群体决策有哪些优点和缺点（中山大学2016年研；北师2012年研；中财2010年研；浙大2009年研；武大2008年研）；试比较集体决策与个人决策的优缺点（人大2007年研；南开大学2007年研）。
参考答案
参考解析
【分析题】
德国心理学家苛勒于1917年提出了一种阐明解决问题的性质和过程的模式。该模式认为问题解决要求看出问题情境中的各种关系，而对这种关系的理解是突然产生的，是一个（ ）过程。
【分析题】
甲企业为一般纳税人，2023年度发生部分经营业务如下：
(1)1月份取得国有土地4000平方米，签订了土地使用权出让合同，记载的出让金额为4000万元，并约定当月交付；然后委托施工企业建造仓库，工程4月份竣工，5月份办妥了验收手续。该仓库房产原值为9500万元(含地价款)。
(2)3月份该企业因生产规模扩大，购置了乙企业的仓库1栋，产权转移书据上注明的交易价格为1200万元，在企业“固定资产”科目上记载的原值为1250万元，当月取得了房屋权属证书。
(其他相关资料：已知当地省政府规定的房产税房产原值的扣除比例为30%,契税税率4%,城镇土地使用税年税额为20元/平方米，以上价格均不含增值税，小数点保留2位；不考虑印花税因素。)
要求：根据上述资料，按照下列序号计算回答问题，如有计算需计算出合计数。(1)计算业务(1)甲企业应缴纳的契税。
(2)计算业务(1)甲企业2023年应缴纳的房产税、城镇土地使用税。(3)计算业务(2)甲企业应缴纳的契税。
(4)计算业务(2)甲企业2023年应缴纳的房产税。
【分析题】
材料：
大班幼儿即将升入小学，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，某幼儿园大班的李老师采取了小学的教育模式。比如，在教学内容上以写字、算术为主，并且还布置了一些书面家庭作业；将学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
问题：
（1）运用相关理论，分析评价李老师的做法。（12分）
（2）你认为应该如何做好幼小衔接工作？（8分）
【分析题】
材料：
大班幼儿小美每次在画自己弟弟的时候，总是不画上弟弟的手。老师发现了，对小美说：“弟弟好可爱，下一次可以画上手。”
问题：请分析小美这样画可能的原因，如果你是小美的老师你会怎么做？
【分析题】
材料：
在现实教育情境中，我们发现许多教师对幼儿做出的评语常常是大同小异、千篇一律的，如“你真聪明!”“你很能干!”“你又进步了!”“画得不错!”等泛化、空洞的评价。然而世界上没有两片完全相同的树叶，更没有一模一样的幼儿。
问题：
(1)请谈一下材料中教师对幼儿的评价存在的问题，以及好的评价对幼儿成长的作用。
(2)如果你是一名幼儿教师，你将如何关注一个个鲜活而富有个性的生命，使评价从“千人一面”走向“个性飞扬”?
