道德认知是衡量一个人品德水平高低的根本标志。
材料:下周一要开展手工活动、张老师要求家长给幼儿园准备废旧材料。周一那天,只有苗苗没带材料来,张老师就不让她参加活动。苗苗站在一旁,看同伴活动,情绪很低落,一天都很少说话。回家后,苗苗冲爸爸大发脾气……
问题一:你认为张老师的做法适宜吗?(1分)为什么?(9分)
问题二:你觉得张老师应该怎样做?(10分)
(本小题5分。)ABC会计师事务所的A注册会计师负责审计甲公司2023年度财务报表。 审计工作底稿中与函证相关的部分内容摘录如下:
(1)A 注册会计师填制了应收账款询证函电子版,由甲公司财务人员核对信息、打 印并加盖甲公司印章,由A注册会计师装函并寄发。
(2)A 注册会计师通过视频访谈了甲公司境外供应商乙公司负责处理函证的人员, 查看了其出示的名片和身份证,确认了相关往来余额,结果满意。
(3)甲公司提供的被询证者信息中有两家供应商的收件人和地址均为丙公司,管理 层解释这两家供应商的财务职能由其母公司丙公司的财务共享服务中心统一负责。A 注 册会计师认为丙公司不是甲公司的供应商,向管理层取得了两家供应商的业务部门办公 地址,核对地址后分别发出了询证函。
(4)A 注册会计师在甲公司销售人员陪同下实地走访其客户丁公司,并现场函证应 收账款余额及本年销售额。在丁公司财务人员与甲公司销售人员对账并办理回函手续 时 ,A 注册会计师前往采购部门访谈了采购经理,结果满意。
(5)甲公司供应商戊公司的回函未加盖印章, A 注册会计师与戊公司财务人员电话
核实了回函信息,据此认可了回函结果,并在审计工作底稿中记录了电话沟通情况。
要求:针对上述第(1)至(5)项,逐项指出A 注册会计师的做法是否恰当。如不恰 当,简要说明理由。
1.题目:《桃花源记》(人教版)
2.内容:
桃花源记
陶渊明
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣人守,说如此。人守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。
3.基本要求:
(1)朗读课文。
(2)组织学生总结文中古今异义词。
(3)10分钟完成试讲。
4.答辩
(1)文言文教学一般的难度较大,你认为教授文言文时应突出哪些方面?
(2)文言文的教学中你是如何避免只教字、词、句的?
语文教师在教古诗《春晓》时,小龙禁不住发问:“老师,诗人春天好睡觉,连这都不晓得,那他夜里怎么能听见风雨声呢?”老师不假思索的说:“这有什么好奇怪的,起床到外面一看不就知道了嘛”小龙还想追问,老师不耐烦地摆摆手让他坐下说道:“大家在课堂上要认真听讲,不要随便提问”教室里顿时安静下来,小龙也低下了头。
问题:
(1) 结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法(10分)。
(2) 谈谈教师怎样保护和培养学生的意识问题(10分)。
材料:孩子们非常喜欢玩滑梯,经常因为想玩而无心上课,怎么办?一天,王老师突发奇想:让你们玩个够,看你们还玩不玩?接下来的时间,她对那些喜欢玩滑梯的小朋友说:“你们可以尽情玩,老师绝对允许!”“噢——”孩子们高兴坏了。起先,孩子们玩得不亦乐乎,下课了还赖在那里不肯走。第二天,王老师又让他们继续玩。过了一段时间,有些玩累的孩子不想玩了,又过了一段时间,连最爱玩的两个孩子也累了。王老师心中窃喜,趁机教育说:“那以后还玩不玩?”两个孩子终于彻底投降:“老师,我们以后再也不玩了。”后来,这些孩子再也没有动过去玩滑梯的心思,上课的时候也很认真。
问题:试从学前教育实施的原则要求,评析该教师的教育行为及其这一行为背后的教育观念。
患者,男,37岁 。
主诉:车祸伤及颌面部半小时 。
现病史:患者于半小时前车祸伤及颌面部,导致颌面部肿胀 。当时无头痛、头晕、恶心、呕吐,无胸闷、憋气、心慌 。
检查:颌面部不对称,左侧面部肿胀,呈青紫色;左侧睑裂变窄 。双侧眶下区无麻木 。左侧颧弓、眶下区可触及台阶感 。张口度约2cm 。24至27连同牙槽骨一起活动 。左侧后牙早接触,右侧后牙及前牙开合 。CT检查可见左侧颧骨、上颌骨骨折 。