社会实践活动的场景具有( )、( )的特点。
1.题目:小小的船
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲约10分钟;
(2)创设情境,指导学生正确朗读,并结合文本教授本课的新字词;
(3)带领学生体会晴朗夜空的美丽景色。
4.答辩题目:
(1)本课你采用了什么教学方法?为什么选择这些教学方法?
(2)谈谈如何培养学生的阅读兴趣?
案例:高老师在初中物理“浮力”一课的教学中,首先列举日常生活和生产中的实例,引入教学课题。然后用实验演示“浸入液体中的物体会受到浮力的作用”;再用计算机课件展示轮船、气球、潜水艇等,最后总结出物体沉浮的条件,以及浮力产生的原因。
问题:
(1)此教学设计有没有体现出新课程背景下物理实验的教学功能?
(2)设计一个教学片段帮助学生理解“浮力”的概念。
1.题目:直腿后滚翻
2.内容:
直腿后滚翻,是绕身体横轴向后方向的滚翻动作。是在团身后滚翻的基础上发展的新动作。其动作的形态特征是:在整个滚翻过程中,两腿始终保持并拢伸直,并保持躯体姿势完成动作。因而又称躯体后滚翻。
3.基本要求:
(1)讲解武术“侧踹腿”技术的动作要领并示范;
(2)设计并演示技巧“直腿后滚翻”技术的教学步骤和保护帮助方法;
(3)展示一套刀术套路(不少于10动作);
(4)试讲约10分钟。
4.答辩
(1)口令的种类有哪些?
(2)体操直腿后滚翻的易犯错误有哪些,如何纠正?