【分析题】

(1)假设现制定并公布来年有一个持续一年的投资税收抵免(减免)政策,则这一做法对近几年(四五年)内的投资有何影响?
(2)假如上述政策是长期的,则又有何影响?
(3)简述投资税收减免政策对调控经济的作用。

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参考答案
参考解析
【分析题】

简述小学教师应如何培养学生的创新意识。

【分析题】

简述胃癌的转移途径

【分析题】

1993年6月13日,某校学生约450人在课间餐饮用瓶装消毒酸奶,饮用后2~4小时内有152人发病 。主要症状为剧烈呕吐,有的多达10余次;其次为腹痛、恶心 。经治疗,病人全部康复 。
问题:
1.你对本次疫情的初步诊断及诊断依据 。
2.采集可疑食品的操作、贮藏和运输过程中的注意要点 。
3.食物中毒调查报告的主要内容 。
4.请设计一份个案调查表(主要内容) 。
5.食物中毒应采集哪些样品?
6.到达现场后,应进行的现场调查内容有哪些?
7.你对这起疫情的初步诊断是什么?
8.当你接到这起报告时,应采取哪些措施?
9.请你针对本次疫情设计调查方案 。

【分析题】

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行评析(7分),并说明理由。(8分)
【课题名称】演唱《美丽的夏牧场》
【教学对象】七年级学生
【主要目标】通过聆听、分析、演唱等活动,能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲。
(其他目标略)
【学时】1课时
【教学过程片段】
导入阶段:(略)
展开阶段:新课教学
①出示旋律谱,教师边唱乐谱,边用粉笔在黑板上画旋律线,学生跟随老师用手画旋律线。
②全体学生起立,再次用肢体动作感知歌曲的韵律,同时强调乐句的呼吸。
③教师在乐谱中加入换气记号,引导学生跟琴用“u”哼唱歌曲旋律,并提醒学生找到正确的声音位置,学会用连贯平稳的气息演唱歌曲。
④师生接龙式学唱旋律。
⑤教师引导学生分析乐句的异同,分辨出三乐句的特征,解决难点。
⑥启发学生有表现力地演唱。
(后略)

【分析题】

简述名著改编的主张及原则

【分析题】
【病例摘要】
患者女性,36岁 。
主诉:烦躁不安、畏热、消瘦4个月余 。
病史:患者于4个月前出现烦躁、性急、情绪难以自控 。感燥热多汗,在外就诊服用安神药物(具体不详),效果不佳 。发病以来饭量虽有所增加,但体重却较前下降 。睡眠不好,常需服用催眠药 。成形大便每日增为2次,小便无改变,近4个月来月经较前量少 。既往体健,无结核或肝炎病史,家族中无精神病或高血压病患者 。
查体:T37 .2℃,P100次/分,R24次/分,BP130/70mmHg 。发育营养可,神情激动,眼球略突出,眼裂增宽,瞬目减少 。甲状腺轻度肿大,未扪及结节,无震颤和杂音,浅表淋巴结不大,心肺(-),腹软,肝脾未及 。
【分析题】

学生自始至终通过完成具体的任务来学习语言,并通过完成特定的任务来积累相应的学习经验,享受成功的喜悦。这是任务教学法的_____课堂教学原则。

【分析题】

画版样的“三先三后”原则。

【分析题】

影响遗忘进程的因素有哪些?

【分析题】

请演示肺下界叩诊检查的方法 。(须报告检查结果)