一种商品需求价格弹性的大小主要受哪些因素影响？这些因素对需求价格弹性的具体影响是怎样的？

教育观察法

根据事件一，按增加费用最少原则，应如何调整施工进度计划?计算施工所增加的总费用。

南齐画家谢赫在《古画品录》中提出“绘画六法”，其中第一法即“气韵生动”，请结合实际谈谈你对这个观点的理解。

简述卢梭的“浪漫自然主义经验课程论”的特征。

《古今图书集成》成书于________朝。（南开大学）

阅读下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一 《普通高中化学课程标准（实验）》关于《化学2》中“化学能与电能”的内容标准：举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。关于“化学实验探究”的内容标准：能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并予以评价和优化；能对实验现象做出合理解释，运用比较、归纳、分析、综合等方法初步揭示化学变化的规律。
材料二 某高中化学教科书《化学2》中“化学能与电能”一节为“化学能与电能的相互转化”设计了科学探究。
【科学探究】
目标：根据已具备的氧化还原反应知识和电学知识，利用提供的实验用品，设计一套电池装置。
用品：镁条、铜片、铁片、导线、金属夹、手电筒用小灯泡（或发光二极管）、果汁（橙汁、苹果汁、柠檬汁等）、500mL烧杯。
方式：最好先独立设计，并动手试验，边做边改进；也可以与邻座同学相互讨论和观摩，或请教师指导。
设计及记录：

材料三 教学对象为高中一年级学生，他们已经学完了《化学1》，具有氧化还原、金属活泼性强弱、电子流动等知识，对“电”有着丰富的感性认识。
要求：
（1）说明教科书中该“科学探究”在教学中的价值和作用。（4分）
（2）结合上述材料，完成“形成原电池的条件”的片段教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程和板书设计（不少于300字）。（26分）

私营经济[东北财大；武汉大学]

设计新闻选题（清华大学）
2003年“两会”将于今年春天在北京人民大会堂举行。请设计5个报道选题，并用一句话说明为什么要做这个选题？

问卷设计中，对问题的表达和提问的方式有哪些常用的规则？为什么要尽量简单？