简述文化对教育的制约作用？
参考答案
参考解析
【分析题】
某工程包括三个结构形式与建造规模完全一样的单体建筑，共由五个施工过程组成，分别为：土方开挖、基础施工、地上结构、二次砌筑、装饰装修。根据施工工艺要求，地上结构、二次砌筑两施工过程时间间隔为2周。
现在拟采用五个专业工作队组织施工，各施工过程的流水节拍见下表：
【问题】1.上述五个专业工作队的流水施工属于何种形式的流水施工？绘制其流水施工进度计划图，并计算总工期。
2.根据本工程的特点，宜采用何种形式的流水施工形式？并简述理由。
3.如果采用第二问的方式，重新绘制流水施工进度计划，并计算总工期。
【分析题】
材料：思想品德课教师教学评价采样。
第一组：“没想好不要急于发言”“不对！完全没有说到要点”“我就知道你不会答，上课为什么不听”“这么简单的问题你都不会，没见过你这样笨的学生”……
第二组：“你读得很正确，若声音再响一点会更好”“现在，让我们一起来看看该怎样回答这个问题”“你的提问很好，说明你动脑筋了”…
问题：(1)比较上述两组评价，分析它们的区别及对学生的影响。
(2)试阐述上述两组评价给我们的启示。
