试论维柯的《新科学》的美学启示。

位于M地区的甲公司及其子公司2×24年部分交易或事项如下：

（1）2×24年12月20日，甲公司进行重组，董事会作出决议，拟关闭设在B地区的一分公司。员工补偿方案：①对每位尚未达到法定退休年龄提前离开公司的管理人员给予一次性离职补偿50万元，另外自其达到法定退休年龄后，按照每月1000元的标准给予退休后补偿，该补偿方案共涉及管理人员120人；②对每位尚未达到法定退休年龄提前离开公司的销售人员给予一次性离职补偿20万元，另外自其达到法定退休年龄后，按照每月800元的标准给予退休后补偿，该补偿方案共涉及销售人员100人；③上述所有的一次性补偿款已于2×24年12月26日支付，每月的退休后补偿将于2×25年1月1日起陆续发放。根据精算结果，甲公司估计管理人员的补偿义务的现值为1200万元，销售人员的补偿义务现值为720万元。

（2）2×24年2月1日，甲公司开始研发一项专利技术。至2×24年12月10日，该专利技术已达到预定用途。2×24年共计提研发人员工资1300万元，其中自2×24年2月1日研发开始至5月31日期间发生的研发人员工资780万元属于研究阶段支出，6月1日至12月10日研发项目达到预定用途前发生的研发人员工资520万元属于资本化支出。12月30日，甲公司以银行存款支付了上述所有工资。

（3）甲公司的子公司乙公司是一家高新技术公司。2×24年1月1日，经合同各方管理层批准，乙公司与A公司签订专利许可合同，许可A公司在5年内使用自己的专利技术生产X产品。根据合同的约定，乙公司每年向A公司收取由两部分金额组成的专利技术许可费：固定许可费每年160万元，自合同签订日开始每年年末收取；按照A公司X产品销售额的5%计算提成，于第二年年初收取。根据以往年度的经验，乙公司可合理预期不会实施对该专利技术产生重大影响的活动。2×24年12月31日，乙公司收到A公司支付的专利技术许可费160万元。2×24年度，A公司销售X产品1200万元。

（4）经股东大会批准，2×24年12月，甲公司以银行存款回购本公司股票350万股并注销。甲公司按照每股2.5元的价格回购股票。

其他有关资料：截至2×24年11月30日回购股票前，甲公司共发行股票2000万股，股票面值1元，资本公积（股本溢价）500万元，盈余公积900万元。本题不考虑货币时间价值，不考虑税费等其他因素。

要求：

（1）根据资料（1）,编制2×24年甲公司有关员工补偿相关的会计分录。

（2）（2）根据资料（2）,编制2×24年甲公司该研发支出相关的会计分录。

（3）根据资料（3）,判断乙公司授予知识产权许可属于在某一时段内履行的履约义务还是属于某一时点履行的履约义务，并说明理由；说明乙公司按照A公司X

产品销售额的5%收取的提成应于何时确认收入。

（4）根据资料（3）,编制乙公司2×24年度与收入确认相关的会计分录。（5）根据资料（4）,编制甲公司回购并注销股票相关的会计分录。

市场有效性[人大；上海交大]

请列举定性资料编码的类别（不少于5种）。

案例：

阅读教师的教学实录（节选），完成第16题。

师：朱自清笔下的“荷塘月色”细腻淡雅，浑然一体，每个读过的人都有很真切的美的感受，而且这种感受都有细微的差别，请大家把自己对文章的感受写下来交流一下。

生1：夜色撩人，荷花在作者的笔下已经浑然是一个个精灵，她们是来自神秘的世界吗？在这样动人的夜晚，在人迹罕至的池塘边偷偷沐浴。作者是误入了仙境吗？那就和她们一起共舞吧。否则她们就会像这渺茫歌声似的清香一样散去，再难寻觅她们的芳踪了。

生2：荷花在这儿寂寞地开放，无人欣赏；我在岸边驻足，无人理会。花朵在月光中独自美丽，我在这美丽中迷失自己。这边清香也是那么缥缈，仿佛幸福和我若即若离。想走近荷花深处．又恐它们腾空而起，飞向天际。于是我静静地驻足，独自享受这份忧伤。

（同学们这么精彩的发言让老师感到很欣喜，他们的诸多感觉正是这篇文章主题多元性决定的，于是老师不失时机地启发同学）

师：同样的内容大家的感觉却不同，你们认为这篇文章的感情基调是什么呢？

生1：作者是喜悦放松的，他笔下的荷塘多美丽啊，如果心情沉重不会有这样美丽的语言的。正是此景只应天上有，人间能得几回见啊！作者能不开心吗？

生2：作者心情很忧郁，虽说他描写的景色很美丽，但是我读的时候，在字里行间感觉到了压抑，我几乎找不到热烈激昂的词语。最关键的是我读的时候高兴不起来，反而觉得有一种酸楚，所以我认为作者当时心情肯定很忧伤。

师：同学们的分析都很有道理，这和作者当时复杂的心情分不开，大家都是根据自己的主观理解来判断的。那是什么原因造成了朱自清复杂的心情？能根据文章内容作出判断吗？

生1：是对国家前途的忧虑。因为作者反复提到“这几天心里颇不宁静”，而那段日子国家发生了很多重大事件。

生2：我也赞成。文章的结尾说“这令我到底惦着江南了”，“到底”意味着作者这几天一直想着江南的事，今晚出去是为了忘却，却因为想到江南采莲，终于不能忘却。“惦着”不是“向往”，而是“挂念”“放心不下”。那么，当时的江南有什么事让作者“挂念”“放心不下”？这不是一清二楚吗？

……

师：同学们的分析都有道理，读文章除了要根据自己的主观情感来解读外，必不可少的是对文章本身的内容的分析和理解。这样看来，课前大家的读后感，有些同学理解过于“自我”，缺乏对文章本身的解析。大家认为，哪些读后感是需要改进的呢？

生：其中把荷塘月色的感情诠释为思乡的，我认为不妥，因为本文虽然感情复杂，但思乡的主题却是没有的，“惦着江南”也不能理解为思乡。

师：其实大家的读后感都有可取之处，都是对文章的一种感悟，结合文章本身的内容和自己的主观经验解读文章，就会产生一篇篇新的属于自己的《荷塘月色》，毕竟一千个读者有一千个哈姆雷特啊！

问题：

16.以上是一位高中语文教师有关《荷塘月色》的教学记录片段，阅读并结合新课标作出评析。

甲状腺的检查 。

“12.5％法”

材料：
   某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查，结果2/3以上学生的完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢？
   针对这个问题，王老师设计了“语文课进阅览室”的具体方案：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物，并组成兴趣小组，阅读与研究、交流相结合；搭建“语文课进阅览室交流平台”，以学生为主持人发表同学们的“荐杂文”“知类文”“谈方法”“说感悟”，让学生在阅读中发现问题，体验学习的成就感。
方案提出以后，老师们都觉得不错，但它要求任课老师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养，这对于已经非常繁忙的老师们来说，无疑是个重负。学校领导对此给予了大力支持，并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。
   一段时间下来，王老师惊讶地发现两个“没想到”：第一个“没想到”是课堂秩序会那么好，进了阅览室，大家各就各位，很快进入阅读环节；第二个“没想到”是见效这么快，半个学期的十多节课下来，学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观。期中考试中的语文成绩也明显提高。学生们都说喜欢这种上课方式。
   问题：
结合基础教育课程改革，谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法。

请演示穿脱隔离衣。

组织冲突（北科2011年研；中山大学2008年研）；冲突（华科2016年研）

简要病史：男性，40岁，间断尿少2周就诊 。
本例患者尿少原因待查，相关的病史采集应包括：