位于M地区的甲公司及其子公司2×24年部分交易或事项如下：

（1）2×24年12月20日，甲公司进行重组，董事会作出决议，拟关闭设在B地区的一分公司。员工补偿方案：①对每位尚未达到法定退休年龄提前离开公司的管理人员给予一次性离职补偿50万元，另外自其达到法定退休年龄后，按照每月1000元的标准给予退休后补偿，该补偿方案共涉及管理人员120人；②对每位尚未达到法定退休年龄提前离开公司的销售人员给予一次性离职补偿20万元，另外自其达到法定退休年龄后，按照每月800元的标准给予退休后补偿，该补偿方案共涉及销售人员100人；③上述所有的一次性补偿款已于2×24年12月26日支付，每月的退休后补偿将于2×25年1月1日起陆续发放。根据精算结果，甲公司估计管理人员的补偿义务的现值为1200万元，销售人员的补偿义务现值为720万元。

（2）2×24年2月1日，甲公司开始研发一项专利技术。至2×24年12月10日，该专利技术已达到预定用途。2×24年共计提研发人员工资1300万元，其中自2×24年2月1日研发开始至5月31日期间发生的研发人员工资780万元属于研究阶段支出，6月1日至12月10日研发项目达到预定用途前发生的研发人员工资520万元属于资本化支出。12月30日，甲公司以银行存款支付了上述所有工资。

（3）甲公司的子公司乙公司是一家高新技术公司。2×24年1月1日，经合同各方管理层批准，乙公司与A公司签订专利许可合同，许可A公司在5年内使用自己的专利技术生产X产品。根据合同的约定，乙公司每年向A公司收取由两部分金额组成的专利技术许可费：固定许可费每年160万元，自合同签订日开始每年年末收取；按照A公司X产品销售额的5%计算提成，于第二年年初收取。根据以往年度的经验，乙公司可合理预期不会实施对该专利技术产生重大影响的活动。2×24年12月31日，乙公司收到A公司支付的专利技术许可费160万元。2×24年度，A公司销售X产品1200万元。

（4）经股东大会批准，2×24年12月，甲公司以银行存款回购本公司股票350万股并注销。甲公司按照每股2.5元的价格回购股票。

其他有关资料：截至2×24年11月30日回购股票前，甲公司共发行股票2000万股，股票面值1元，资本公积（股本溢价）500万元，盈余公积900万元。本题不考虑货币时间价值，不考虑税费等其他因素。

要求：

（1）根据资料（1）,编制2×24年甲公司有关员工补偿相关的会计分录。

（2）（2）根据资料（2）,编制2×24年甲公司该研发支出相关的会计分录。

（3）根据资料（3）,判断乙公司授予知识产权许可属于在某一时段内履行的履约义务还是属于某一时点履行的履约义务，并说明理由；说明乙公司按照A公司X

产品销售额的5%收取的提成应于何时确认收入。

（4）根据资料（3）,编制乙公司2×24年度与收入确认相关的会计分录。（5）根据资料（4）,编制甲公司回购并注销股票相关的会计分录。

简述教学评价的原则。

科研群体

秦代修建的三大水利工程是都江堰、________、灵渠。（北京外国语大学）

某造纸厂目前只利用了60%的固定资产生产能力，目前的销售收入是360万元。假设销售收入与公司固定资产生产能力成正比，问在不需要新增固定资产的情况下，销售收入最大增长多少？

指出原评标委员会及开标过程中存在的问题，并说明理由。

ABC会计师事务所的质量管理制度部分内容摘录如下：

（1）会计师事务所结合所服务客户的行业特点和业务性质，以及本会计师事务所分所、分部的地域分布，对业务团队进行专业化设置，以团队专业能力的匹配度为依据分派业务。

（2）会计师事务所在全所范围内统一委派项目合伙人，通过评价注册会计师是否充分了解相关法律法规和监管要求以及是否能够熟练掌握和运用相关职业准则的规定，以确定是否具备专业胜任能力以胜任项目合伙人的要求。

（3）会计师事务所要求质量管理主管合伙人至少每年一次对质量管理体系进行评价，并根据评价结果，对相关人员进行业绩评价。

（4）为确保项目质量复核人员能够独立、客观、公正地实施项目质量复核，项目质量复核人员的业绩考评、晋升与薪酬不应受到被复核的项目组的干预或影响。

（5）会计师事务所的监控活动包括从会计师事务所已经完成的项目中周期性地选择部分项目进行检查。在每个周期内，对每个项目合伙人，选择两项已完成的项目进行检查。负责监控检查的人员可以由具备胜任能力、时间和权威性的该项目的项目质量复核人员担任。

要求：针对上述第（1）至（5）项，逐项指出ABC会计师事务所的质量管理制度的内容是否违反《会计师事务所质量管理准则第5101号——业务质量管理》和《会计师事务所质量管理准则第5102号——项目质量复核》的相关规定。如违反，简要说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务：
（1）若指导中年级学生学习本文，试拟定教学目标和教学重难点。（10分）
（2）简要分析该文的文本特点和教学价值。（15分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并简要说明理由。（15分）

简述计划的性质。（吉林大学2012年研）
相关试题：计划的性质和基本内容。（燕山大学2016年研）

阅读案例，并回答问题。
案例：
某老师在讲完溶液的均一性、稳定性后，有位学生提出了这样一个问题：“氯化钠溶于水形成氯离子和钠离子，并在不停地做无规则运动，我们喝了一口该盐水后，由于分子（或离子）运动的不规则性，会不会造成我们喝的那一口盐水中钠离子数量少于（或多于）氯离子数量呢？”
这个问题来源于学生头脑中“分子无规则运动”与溶液的“均一性、稳定性”之间的冲突，深究其理，要从概率论的知识讨论，初中学生的知识储备显然不够。于是该老师和学生开始了这样的对话：
师：你觉得盐水的味道“咸”是什么在起作用？
生：钠离子和氯离子的共同作用。
师：如果分子（离子）的无规则运动造成溶液中某局部的两种离子之间的数量一直在变化，你每次喝的时候，味道都是一样的吗？
生：应该不一样。
师：但事实上每次都一样，这样说明了什么？
生：这说明分子的无规则运动并没有引起局部的两种离子的数量发生变化。
（教师即时板画，任意圈出溶液中的一小部分）
师：如果在某一时刻有1000万个氯离子从这个部分（圈出部分）运动到别处去，同学们想象同时会发生什么？
生：同时会有1000万个氯离子从别处运动到这里来！
这时，学生明白了问题的答案……
问题：
（1）在该教学片段中，教师主要釆用了什么方法来解决学生的问题？这种方法有什么优点？（4分）
（2）结合此案例，分析教师在课堂教学中的作用有哪些。（8分）
（3）该老师在教学中面对意想不到的情况，充分体现了自身的教学机智。请就如何有效提升教师的教学机智提出你的思考和建议。（8分）