语素音位[北京师范大学]
参考答案
参考解析
【分析题】
某建筑工程公司与某建设单位参照《建设工程施工合同（示范文本）》GF-2017-0201签订了一项建造办公楼的工程承包合同。合同规定工程工期为520d，工程质量标准为合格，工程价款按照月进度审核己完工程量价款的80%支付，支付至合同总价85％停止支付，剩余款项于工程竣工验收合格，双方竣工结算时一次性支付尾款。工程于2011年6月1日开工，施工过程中，发生如下事件：
事件一：6月20日，基坑开挖时突降罕见大暴雨，基坑边坡局部垮塌，加固及清理等用时4d；7月20日，再次遇到罕见大暴雨，基坑边坡另一处垮塌，加固及清理等工作用时15d；施工单位迅速收集资料，于7月28日施工单位向建设单位提交索赔意向通知单，并于7月30日提交工期索赔19d的相关索赔证据与资料。
事件二：结构施工阶段建设单位对原工程设计进行局部变更，于10月10日以书面形式向施工单位发出正式变更通知和变更图纸；施工单位接到通知后，对原施工方案进行调整，并组织施工；10月31日，向建设单位提出变更工程的新价格计算方法和总价款报告遭到业主的拒绝。
事件三：施工中，按照施工单位月申报己完工程量累计已达1760万元，但在约定支付日期业主仅支付了1000万元，施工单位于当日停工，并向建设单位要求补充支付剩余应付款项及相应利息。
事件四：项目经理部为了加强现场管理，加快施工进度，制定了一系列管理制度，并从现场实际条件出发，作了以下几项的具体安排：按照文明施工检查的项目，在己经完成了现场围挡、封闭管理、材料堆放、现场防火、施工现场标牌的基础上，对其他未完成的项目要求完善；因临时建筑不足，安排部分20名工人住在一间己建成的建筑内。
【问题】
1. 事件一中，施工单位19d的工期索赔是否成立？说明理由。
2. 事件二中，建设单位的做法是否合理？并说明理由。
3. 事件三中，指出施工单位做法的不妥之处？并指出正确做法。
4. 事件三中文明施工的保证项目包括哪些内容？项目经理部对工人的住宿安排是否合理？说出正确做法。
【分析题】
案例：通过这节课，我学习了很多，也在不断反思教学过程中的得与失。学生们课堂活跃、勇于参与。在课堂中做到了师生间、生生间的互动。利用分组合作学习调动学生学习的主动性，激发了学生的思维和想象，充分发扬了团队精神。课堂结束后，学生的作业效果不错，每个组的作品都与众不同，我感觉这节课还是成功的。不足之处在于学生创作的作品质量不高，对于描绘模特造型的掌握程度也比较差，他们还是偏重于做常规的样本拼贴和模型制作。另外，在时间安排上觉得有些紧张，对学生的情况把握不够准确，尤其是在探究的过程中，总觉得心有余而力不足，以后还是要多听课、多学习、多尝试，让自己的教学尽快地融入到新课标理念中去。
问题：对于该教师的反思说一说你的看法。教师除了自己反思以外。还可以采用哪些方法进行反思？
【分析题】
案例：
在讲授“我心中的海底世界——图章工具的应用”这节课时，刘老师通过播放一段海底世界的视频短片，引入课题，带领学生进入五彩斑斓、奇幻美妙的海底世界，引导学生对海底的景色产生感性的认识。接下来刘老师出示问题：
①在创作中多次使用特定对象时，采用复制粘贴的方法很麻烦，有没有一种更便捷的方法？
②怎样创建自定义图章？
③如何利用图章工具美化图片？
学生使用搜索引擎自主学习Photoshop应用软件的相关知识，解决问题。掌握了本节课的知识点后，学生开始小组合作创作图片，完成作品。在制作过程中，教师通过巡视进行个别辅导，对学生作品中出现的共性问题及时向全体学生进行指导点评，并与学生共同解决创作中出现的问题。学生完成任务后，以小组为单位进行作品展示、汇报，学生互评，填写评价量表。最后，教师对学生作品从多方面进行整体评价。
问题：
(1)刘老师在本节课中主要采用了自主探究的学习方法来提升学生的学习兴趣，请结合自身教学谈谈培养学生探究性学习的策略有哪些？(10分)
(2)刘老师采用了什么评价方法？对作品的评价中，你认为应该评价什么内容才能够有效促进学生信息素养的提升？(10分)
