材料:
江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时,穿插了这样一些乡土教育内容,如:
第一,后金都城赫图阿拉的遗址(今辽宁新宾老城)。
第二,沈阳故宫(清初努尔哈赤、皇太极的宫殿)的图片展示。
第三,东陵(努尔哈赤的陵墓)与北陵(皇太极的陵墓)的相关介绍。
问题:
以上是某教师利用乡土资源的教学片段,请对此教学设计做出评析。(8分)
(2)如何合理利用乡土资源教学?请举例说明。(8分)
【分析题】
格雷欣法则(Gresham’s Law)[中国科学技术大学;中国人民大学;上海大学;中央财经大学;华东师范大学;金融联考]
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
在进行“爱护植被,绿化祖国”内容的教学时,某位教师制订了如下教学目标。
A.使学生了解我国主要的植被类型及特点。
B.使学生知道我国植被面临的主要问题。
C.让学生尝试设计校园绿化方案。
D.通过了解我国植被严重破坏的状况,培养学生分析问题、解决问题的能力。
E.通过了解我国植被严重破坏的现状及危害,让同学们认识到保护植被的必要性、迫切性和长期性。
F.通过展示校园绿化设计方案,使全体学生树立爱绿、护绿意识,并从身边做起,自觉参加绿化祖国的各种活动。
问题:
(1)请对上述教学目标的表述进行评价和修改。(10分)
(2)初中生物学课程的总体目标是让学生在哪些方面得到发展?(10分)