案例：
教学片段：
通过前面的学习，我们已经得到了异面直线的概念，即不在同一个平面内的两条直线叫作异面直线。为了进一步理解这一概念，请同学们回答下面问题。
如图，在长方体ABCD-A'B'C'D'的棱所在直线中，与线段A'B所在直线成异面直线的有几条？
对于这个问题，甲乙两位同学举手回答，甲同学回答5条，乙同学回答6条。教师只肯定了乙同学后，就要求学生们做另一组题目。
问题：
(1)针对教师的教学处理，谈谈你的看法；（10分）
(2)假如你是这位教师，教学中应如何处理甲同学这种“找不全”的现象？（10分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
人民网舆情监测室近日公布的《网络低俗语言调查报告》指出，按原发微博提及量排行，“尼玛”“届丝”“逗比”的转发率均超过千万次，分别居于"2014网络低俗词语排行”前三。这是国内首次针对“网络低俗语言”进行的舆情分析报告，在互联网引起广泛讨论。
毋庸置疑，互联网在推动社会生活发展的同时，确实带来语言低俗化等负面效应。正如舆情报告所言，低俗话语表达在网上逐渐常态化，而这种“常态化”还导致“网络低俗语言向传统媒体转移”。网络低俗语言对社会文明的消极影响跃然纸上。
也有不少网民感叹，说句“尼玛”怎么就成了低俗？其实，正是这些以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意中伤为手段的语言暴力、以粗鄙低俗为个性的网民表达，消解着理性、文明的网络表达，在不经意中构成了侵害互联网的誓雾霾”。而中国互联网使用的主体是年轻人，年轻人的活跃用网主体则是青少年。低俗网络语言首当其冲危害的就是青少年。
青少年所浸润的网络环境充满“雾霾”，民族就会看不到未来。正如国家互联网信息办公室主任菩炜同志所说，“国‘家的未来在青少年，网络的未来也在青少年。有什么样的青少年，就有什么样的网络；有什么样的青少年，就有什么样的未来”。不能再任由低俗语言侵害网络、侵害青少年。
网络语言环境，可说是培育新二代“中国好网民”的“第一粒扣子”。因此，在疾呼要关注“青少年习惯养成教育”的同时，不妨先从抵制低俗语言开始，扣好互联网语言环境这个文明上网的“第一粒扣子”。用文明的网络语言建设一个健康的网络沟通环‘境，让“绿水青山”充盈网络，让“祖国的花朵”远离“雾霾”。
以“构建健康向上的网络语言环境”为主题，自拟题目，写一篇不低于800字的议论文。
