简述超现实主义

简述陶行知的教、学、做合一的教育思想。

简述国际金融风险传递与扩散的机制。[西安交通大学]

背景资料
某跨线桥工程，主跨为三跨现浇预应力混凝土连续梁，跨径为30+40+30m，桥宽23m，桥下净高5.5m。经上一级批准的施工组织设计中有详细施工方案，拟采用满堂支架方式进行主梁施工。为降低成本，项目经理部命采购部门就近买支架材料，并经过验审产品三证后立即进货。
搭设支架模板后，在主梁混凝土浇筑过程中，支架局部失稳坍塌，造成2人死亡、5人重伤的安全事故，并造成50万元直接经济损失。事故发生后发生如下事件。
事件一：事故调查组在调查中发现，项目部的施工组织设计中，只对支架有过详细的强度验算。
事件二：调查组也发现项目部有符合工程项目管理规范要求的质量计划及其采购计划。
事件三：调查组只查到该工程的设计技术交底书面资料。
事件四：调查组查实了事故事实后，确定了该安全事故的等级，以便下一步做出处理意见。
事件五：在事故调查完毕后，项目总工变更了施工方案，经项目经理批准，立即组织恢复施工。
问题：简述专项方案编制应当包括的内容。

分栏（南京大学）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
（1）什么是数据分析观念？数据分析观念可以从哪几个方面来体现？
（2）如指导中年级学生学习，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明设计意图。

材料：
   周老师在初中地理“祖国的神圣领土——台湾省”一课的导入片段：
   师：“去哪儿”这个话题在当今社会很流行，“爸爸去哪儿”“时间去哪儿”“飞机去哪儿”，今天我们也与时俱进，畅谈“去哪儿旅行”。
   接下来，让我们一起设想“去哪儿旅行”，旅行的目的地就在下面这些图片里（PPT播放图片和背景音乐）：它位于我国东南沿海，它有变化莫测的日月潭，引人入胜的阿里山，美轮美奂的野柳地质公园……
   师：同学们，我们将要去旅行的这个地方是哪里呀？
   生：台湾。（声音洪亮、异口同声）
   师：对！台湾省。
问题：
(1)结合材料，概况本课导人设计的特点。（8分）
(2)除该课导入方法外，再列举四种导人方法，并对其教学特点作简要说明。（8分）

负面新闻信息

智力

材料：
   下课了，当学生说“谢谢老师时”，我真想说“谢谢同学们”。孩子们今天在课堂上提出的“问题”、他们在课堂上的“插嘴”使我不断地调整、改写我原先设计好的“教案”。所以，今天我最想说的是“教案在下课之后才完成的”。
   而且，在整个课堂教学中，尽管我一直在努力根据学生提出的“问题”和学生的“插嘴”调整上课前设计好的“教案”，但仍然留有很多遗憾，要是再有机会教同样的内容，我想我会重新改写我的“教案”。
(1)试评析该教师不断改写自己“教案”的行为。（8分）
(2)作为一名教师，如何不断提高自身的修养？（12分）