在讲故事过程中,您认为3~4岁幼儿最感兴趣、最容易兴奋和难以理解的内容是什么?为什么?
请认真阅读下述材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要分析歌曲的节拍、风格、节特点及情绪感。(4分)
(2)如指导低年级小学生学习这首歌曲,试拟定教学目标。(9分)
(3)依据拟定的教学目标,设计学唱歌曲环节的教学活动并简要说明理由。(27分)
阅读下面材料,回答问题
以下是一名老师的日记:
又到了3月5日学雷锋的时间了,学校要求每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现,只用一天的行动来表示一下,而应该制度化、经常化,把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会,形成我们全班共同的意见,找到一致的办法。主题班会设计如下:
第一步:全体同学收集雷锋的动人事迹。
第二步:请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。
第三步:分小组讨论目前存在的种种学雷锋现象。
第四步:我们该怎么办?(各小组表述自己今后学雷锋的设想与方法)。
第五步:全班讨论,形成学习雷锋的统一意见和行动方案。
问题:请从教育观的角度,评析该老师的教育行为。