病例摘要
(1)主诉：右下后牙食物嵌塞，凉刺激敏感半月 。
(2)现病史：患者半月前发现右下后牙进食时出现食物嵌塞，凉刺激敏感症状，无自发性疼痛 。
(3)检查：46远中邻
洞达牙本质浅层，探诊有轻度酸痛反应，冷热诊有轻度敏感，叩(-) 。X线牙片示龋洞透射区至牙本质浅层 。36面窝沟龋，达牙釉质层，探(-) 。
参考答案
参考解析
【分析题】
患者，男性，21岁 。
病例摘要
(1)主诉：右下后牙食物嵌塞，凉刺激敏感半月 。
(2)现病史：患者半月前发现右下后牙进食时出现食物嵌塞，凉刺激敏感症状，无自发性疼痛 。
(3)检查：46远中邻洞达牙本质浅层，探诊有轻度酸痛反应，冷热诊有轻度敏感，叩(-) 。X线牙片示龋洞透射区至牙本质浅层 。36面窝沟龋，达牙釉质层，探(-) 。
病例摘要
(1)主诉：右下后牙食物嵌塞，凉刺激敏感半月 。
(2)现病史：患者半月前发现右下后牙进食时出现食物嵌塞，凉刺激敏感症状，无自发性疼痛 。
(3)检查：46远中邻
洞达牙本质浅层，探诊有轻度酸痛反应，冷热诊有轻度敏感，叩(-) 。X线牙片示龋洞透射区至牙本质浅层 。36面窝沟龋，达牙釉质层，探(-) 。【分析题】
某幼儿园中班发生一例甲型肝炎病例，该园立即采取以下措施：①对病儿进行隔离，时间为30天。②对病儿使用过的玩具、食具进行消毒。③对该班儿童进行医学观察。
(1)该园采取的措施哪些恰当？哪些不够明确？（3分）
(2)该园还应采取哪些措施？（7分）
【分析题】
案例：
在初中美术《装饰画》一课“实践展评”环节中，张老师要求学生小组内相互点评，并提出评价要求：①以自评为主，说出创作灵感与想法。互评为辅，给对方指出存在的不足，并给出建议。②评价内容：作品是否运用本节课相关技法，构图是否饱满，色彩是否搭配合理，是否有创新性体现。同学们在这一环节都很开心，张老师很满意，给出了鼓励性评价和优化作品的建议。让同学们将作品装入美术学习档案袋：
问题：对张老师在此环节中教学行为的优点进行评析。
