Passage 2

Questions 6 to 10 are based on the following passage.

Let children learn to judge their own work. A child learning to talk does not learn by being corrected all the time: if corrected too much, he will stop talking. He notices a thousand times a day the difference between the language he uses and the language those around him use. Bit by bit, he makes the necessary changes to make his language like other people's. (78) In the same way, children learn to do all the other things without being taught-to walk, run, climb, whistle,ride a bicycle-compare their own performances with those of more skilled people, and slowly make the needed changes. But in school we never give a child a chance to find out his mistakes and correct them for himself. We do it all for him. We act as if we thought that he would never notice a mistake unless it was pointed out to him, or correct it unless he was made to. Let him work out, with the help of other children if he wants it, what his word says, what the answer is to that problem, whether this is a good way of saying or doing this or not.

If it is a matter of right answers, as it may be in mathematics or science, give him the answer book. Let him correct his own papers. Why should we teachers waste time on such routine work? Our job should be to help the child when he tells that he can' t find the way to get the right answer. (79) Let the children learn what all educated persons must some day learn, how to measure. their own understanding, how to know what they know or do not know.

玲玲兴奋地对妈妈说：“妈妈，我今天认真跳舞了，老师送给我一个小笑脸，还贴在我脑门上了。” 连续两天玲玲都和妈妈说老师表扬她了，妈妈听了很高兴。后来妈妈来幼儿园接玲玲，问了王老师才得知，玲玲并没有得到小笑脸。妈妈生气地责怪玲玲：“你这么小，怎么就说谎呢！” 玲玲感到十分委屈。

小张要盖房子，但资金不足，便向老刘提出借款。2021年10月6日，双方达成口头协议，老刘借给小张4万元，借款期限为5年，年利率为4%。10月12日，双方签订了书面合同，约定老刘借给小张4万元，借款期限为5年，借款用途为盖房子，但没有约定利息。10月18日，老刘将4万元交给了小张。

请回答下列问题:

一天上午，几名学生在课堂上争吵不休，最终演变成了激烈的打斗。班主任王老师立刻察觉到了异常，冷静地制止了斗殴，并迅速带领其他同学离开现场，确保他们的安全。

事后，王老师并没有急于作出处罚决定，而是先与涉及争执的学生进行个别谈话。接着，她将其他目击者召集到一起，询问他们对事件的看法。通过耐心倾听每个人的意见，王老师逐渐了解了事情的真相。

在处理问题时，她召集了所有涉事学生和他们的家长，在一个开放的讨论会上，让每个人都有机会表达自己的观点和感受。这样的做法不仅给予了学生们发声的机会，也让他们意识到自己的行为对他人和整个班级的影响。

在讨论的过程中，她强调了尊重、沟通和合作的重要性，并通过给学生们讲解一些实际的案例，让学生意识到，以暴力来解决问题只会带来更多的伤害，而通过和平的沟通与合作，他们才能取得更好的结果。同样重要的是，通过这次事件的处理，同学们也感受到了老师对他们的关心和支持。

问题：

毛毛是个活泼的孩子。这学期体检时，毛毛被检查出弱视，需要戴眼镜治疗。李老师发现毛毛戴眼镜后变得沉默了，还时不时把眼镜摘下来。李老师关心地问毛毛，毛毛说怕被小朋友笑话，所以不想戴。于是李老师组织了一次 “眼睛生病怎么办” 的集体活动。活动后，幼儿都知道了眼睛生病要治疗，毛毛戴眼镜也是为了治疗。毛毛又戴上了眼镜，和往常一样活泼好动了。

材料：

老师在表演区投放了自制的有关《西游记》的人物面具，小朋友们很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明、强强五个小朋友来到表演区，争着要戴上孙悟空的面具来表演。这时，老师建议他们相互协商，每个人扮演《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色，然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后，分配好各自的角色，戴上不同的面具：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚等。东东想扮演老妖婆，但是没有面具，妞妞想了一个办法，找来一块头巾系在东东头上。孩子们拿着自制的道具准备表演，老师鼓励他们大胆按照儿歌的内容做动作，边念儿歌边表演。当“老妖婆”出现时，孩子们变得兴奋起来；当“老妖婆”被孙悟空打倒后，大家都高兴地欢呼起来。接下来再表演时，孩子们的表演欲望更强烈了。

问题：

因父母工作变动，豆豆转到了一所新的幼儿园上大班。入园前，园长和老师进行了家访。他们带去了幼儿园吉祥物、班级相册、班级小朋友做的欢迎豆豆的卡片，并了解了豆豆的喜好以及幼儿园里豆豆认识的小朋友。

入园第一天，园长亲自到门口迎接，园长牵着豆豆的手，在豆豆妈妈的陪伴下，豆豆参观了幼儿园的大型玩具区、种植区、乐高区等。每到一个地方，园长都会蹲下来耐心详细地介绍，陪他看其他小朋友活动。对于豆豆感兴趣、喜欢的区域，园长就等他玩一会儿。对于豆豆的好奇和提问，园长会耐心地回应。最后还带他参观了园长办公室和教师办公室，找到幼儿园他认识的小朋友等。

豆豆熟悉幼儿园环境后，园长把豆豆送到班上，老师热情地拥抱了豆豆，小朋友们热烈鼓掌欢迎。这一天班级的主题活动是“欢迎新朋友——豆豆”。

苏州民张朝之从兄以枪戳死朝父，逃去，朝执而杀之。审刑、大理当朝十恶不睦，罪死。案既上，参知政事王安石言：“朝父为从兄所杀，而朝报杀之，罪止加役流，会赦，应原。”帝从安石议，特释朝不问。——《宋史 ·刑法志》

根据上述史料，运用中国法制史的知识，回答以下问题：

儒家伦理的原生形态是家庭伦理。这种说法包含两重意思：其一，它首先是针对家庭的人伦关系而提出的；其二，其核心观念后来被投射到对家庭以外的人际关系的理解。

儒家提倡“爱有差等”，最根本的爱是对己亲而言。它是血缘的，而不是阶级的。故爱人，首先就是亲亲。亲子之间的亲或爱，是人类的天性，它是自然的，不需要更高的理由。儒家从它提升出一种最基本的伦理规范，叫作孝。在具体的孝亲行为中，爱是无条件的。不仅亲子之间，长兄(姐)与小弟(妹)之间，关系也依此而来。因此，在家庭中，孝悌也可以相提并论。家庭是变化的。从只有父母与子女的小家庭，发展为包括祖父母及其子孙在内的大家庭，进而形成大家族和更大的氏族共同体。费孝通在《乡土中国》中写道：

以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。在这里我们遇到了中国社会结构的基本特性了。我们儒家最考究的是人伦，伦是什么呢？我的解释就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。“释名”于“沦”字下也说“伦也，水文相次有伦理也”。

我们社会中的关系，就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人，过去的、现在的、和未来的人物。

因此，虽然乡土社会或氏族共同体包含家庭，但它毕竟超出了家庭，从伦理关系而言，需要有所不同的原则提出。也就是说，必须从家庭伦理转向社会伦理，亦即从面对亲人转向面对熟人的问题上来。

熟人不需定义，但类型是多样的。亲戚、邻里、同事、朋友、师生，都是熟人。亲戚是血缘关系的延伸，一旦关系疏远，亲人就向熟人转化。邻里就是地缘关系，没准是血缘关系转变而来的。同事是工作关系，朋友、师生则有精神关系的味道。儒家重家庭，但关怀没有局限于家庭。因此，除孝悌之外，《论语》还有其他社会伦理观念的提出，如忠与信。忠是忠于职守，尽自己的能力为服务对象工作，无论对国君或国家，甚至某种团体，均要求如此。信则是可信赖的品行，要求心口如一、言行一致。它从朋友关系开始，意味着在平等的社会地位间的伦理要求。家庭关系基于血缘，是不可选择的，而君臣，特别是朋友，是选择的，是社会关系。因此，忠信的要求超越家庭，是社会伦理。

为什么亲亲或者无条件之爱不能成为处理所有人我关系的伦理原则？原因在于这种伦理价值奠基在一种自然感情的基础上，而这种感情的作用是有局限的。这种限制包括自然与社会两个方面。自然方面，血缘关系的深浅会导致感情的亲疏之别，所以有“愈推愈远，也愈推愈薄”的说法。社会方面，则每个个体能力或拥有资源的不充分，也没法支持其全面施爱的行动。儒家强调“爱有差等”，是从亲情开始培养并落实爱的伦理。它就是仁，即种子的内核。但同时，又努力推广这种爱的范围，老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。从亲亲、仁民到爱物，让种子长成参天大树。

(摘编自陈少明《亲人、熟人与生人——社会变迁图景中的儒家伦理》,有删改)

问题：

2011年8月，位于A市洪湖区的开发公司与位于B市天河区的城建公司签订一份建设工程施工合同，合同约定：由城建公司于2013年11月底前为开发公司建设位于A市四方区的欣欣家园小区。合同签订后，城建公司按照约定的时间完成了欣欣家园小区的建设任务。由于开发公司拖欠部分工程款未付，经多次交涉未果，2014年5月，城建公司诉至洪湖区法院，要求开发公司支付拖欠的工程款300万元。洪湖区法院受理案件后，以自己没有管辖权为由，将案件移送给四方区法院。2014年9月，四方区法院依法开庭审理了此案，法庭辩论终结后，城建公司与开发公司自行达成和解协议，开发公司于2014年12月底前向城建公司支付290万元工程款，城建公司申请撤诉；开发公司不同意城建公司撤回起诉，四方区法院基于城建公司申请裁定准许城建公司撤诉。由于开发公司未按照和解协议约定向城建公司支付290万元的工程款，2015年3月，城建公司再次向四方区法院起诉要求开发公司支付拖欠的工程款300万元。开庭审理前，开发公司提出，因城建公司所承建的欣欣家园中的3号楼存在严重的厨房与卫生间漏水问题，部分业主诉至法院要求退房及赔偿损失，为此，开发公司要求城建公司赔偿因3号楼存在的质量问题给自己造成的损失130万元。城建公司则提出，3号楼由其分包给了建筑公司，申请法院通知建筑公司参加诉讼，四方区法院未予准许。四方区法院合并审理了开发公司要求城建公司赔偿损失的请求。经开庭审理后，四方法院认定3号楼存在严重质量问题，判决城建公司赔偿给开发公司造成的损失130万元，认定开发公司存在违约行为，判决开发公司向城建公司支付300万元工程款。

问题：

结合材料回答问题:

材料1

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹推进"五位一体"总体布局、协调推进"四个全面"战略布局，采取一系列战略性举措，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。

十年来，我们全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，国家经济实力、科技实力、综合国力、国际影响力持续增强。国内生产总值从五十四万亿元增长到一百一十四万亿元，我国经济总量占世界经济的比重达百分之十八点五，提高七点二个百分点，稳居世界第二位；人均国内生产总值从三万九千八百元增加到八万一千元。城镇化率提高十一点六个百分点，达到百分之六十四点七。制造业规模、外汇储备稳居世界第一。我们加快推进科技自立自强，全社会研发经费支出从一万亿元增加到二万八千亿元，居世界第二位，研发人员总量居世界首位。基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，进入创新型国家行列。我国成为一百四十多个国家和地区的主要贸易伙伴，货物贸易总额居世界第一，吸引外资和对外投资居世界前列，形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局。人民生活全方位改善。人均预期寿命增长到七十八点二岁。居民人均可支配收入从一万六千五百元增加到三万五千一百元。城镇新增就业年均一千三百万人以上。建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，教育普及水平实现历史性跨越，基本养老保险覆盖十亿四千万人，基本医疗保险参保率稳定在百分之九十五。人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，共同富裕取得新成效。绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。

——摘编自《人民日报》(2022年10月17日、10月25日)

材料2

从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破。我们党成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化。中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。

全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从二二年到二三五年基本实现社会主义现代化；从二○三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

——摘自《中国共产党第二十次全国代表大会关于十九届中央委员会报告的决议》