【不定项选择题】

【背景资料】

某施工单位承建了长度为15km的高速公路路基工程,合同工期2年。主要工程内容包括:路基、桥梁、通道涵洞、防护及排水等。其中,路基工程有约3km连续段落需进行软基处理,并经90天预压后进行路基填筑,本段落软基处理深度在4m~8m之间,设计要求以竖向排水体方式进行软基处理;填方边坡高度在3m~21m之间,为保证高填方路基稳定,设计采用了3m高6m宽的反压护道。本合同段路基挖、填方边坡均采取浆砌片石坡面防护。工程实施过程中,发生如下事件:

事件一:项目部就本合同段路基工程编制了施工方案,主要内容包括:

①编制依据;②工程概况;

③工艺流程及操作要点,关键技术参数与技术措施;

④施工技术方案设计图;

⑤技术方案的主要计算书;

⑥A、B、质量保证,文物保护及文明施工措施;

⑦危险性较大的分部分项工程安全专项施工方案。

事件二:软基处理完成后,项目部为加快工程进度采取了如下措施:

①在软基路段堆载预压期间进行桥台、涵洞、通道工程施工;

②路堤与反压护道分开填筑,待所有路堤施工完成后再进行反压护道施工。

事件三:在软基处理后的高填方路段,路基防护工程设计采用了三级浆砌片石护坡,为便于边坡后期维护,每200m长度内间断采用了10m宽加厚浆砌片石护面墙,并按规范要求设计了防滑坎。施工队为了保证工程进度,提出如下技术措施:

①在路堤预压期间施工浆砌片石护坡;

②所有片石在路基坡面上直接铺筑后再以砂浆填充缝隙;

③片石护坡每10~15m应设置一道伸缩缝,缝宽宜为20~30mm。基底地质有变化处应设沉降缝。且伸缩缝与沉降缝可合并设置;

④砂浆初凝后,立即进行养护,砂浆终凝前,砌体应覆盖;

⑤护面墙施工完成后再施工防滑坎。

事件四:工程开工半年后,因特殊原因,经专家论证,建设单位下发正式文件要求本合同工程提前半年交工,并在文件中指令将路基预压期压缩为70天。承包人为响应该要求,及时向内部自行招标确定的分包队伍下达了新的工期计划,经共同努力提前半年完成了全部合同工程。工程交工后,本合同段承包人及时向建设单位提交了相关工期及费用的书面索赔报告。

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参考答案
参考解析
【不定项选择题】

某新建学校工程,总建筑面积12.5万平方米,由12栋单体建筑组成,教学楼为钢筋混

凝土框架结构,体育馆屋盖为钢结构。合同要求工程达到绿色建筑标准。施工单位中标后,与

防签订合同并组建项目部。项目部安全检查制度规定了安全检查主要形式包括:日常巡查、专项性安全检查、设备设施安全验收检查等。其中经常性安全检查方式主要有:专职安全人员的每天安全巡检;项目经理等

专业人员检查生产工作时的安全检查作业班组按要求时间进行安全检查等。项目部在塔吊布置时充分考虑了吊装构件重量、运输和堆放、使用后拆除和运输等因素。按照《建筑工程安全检查标准》中”塔式起重机”的载荷限制装置、吊钩、 滑轮、卷简与钢丝绳、验收与使用等保证项目和结构设施等一般项目进行了检查验收。

屋盖钢结构施工高处作业安全专项方案规定如下:

1.钢结构构件宜地面组装,安全设施一并设置

2.坠落高度超过2m的安装使用梯子攀登作业

3.施工层搭设的水平通道不设置防护栏杆。

4.作为水平通道的钢梁一侧两端头设置安全绳。

5.安全防护采用工具化、定型化设施,防护盖板用黄色或红色标示。

施工单位管理部门在装修阶段对现场施工电进行专项检查情况如下;

1.项目仅按照项目临时用电施工组织设计进行施工用电管理。

2.现场瓷砖切割机与砂浆搅拌机共用一个开关箱。

3.主教学楼-开关箱使用插座插头与配电箱连接

4.专业电工在断电后对木工加工机械进行检查和清理。

工程竣工后,项目部组织专家对整体工程进行绿色建筑评价,评分结果见表5-1所示,专家提出资源节约项和提高与创新加分项评分偏低,为主要扣分项,建议重点整顿。

表5- 1绿色建筑评分价值表(分)


【不定项选择题】

【背景资料】某安装公司签订了20MW并网光伏发电项目的施工总承包合同,主要工作内容:光伏厂区发电设备及线路(包括光伏阵列设备、逆变及配电设备、箱式变压器、35kV电缆集电线路)安装工程、35kV架空线路安装工程、开关站安装工程(包括一次设备,母线和二次设备)等。
安装公司项目部进场后,认真开展项目开工前的各项准备工作,项目经理组织编制了机电安装工程施工组织总设计,技术人员编制了主要施工方案等,方案中的绿色施工评价时,绿色施工每个阶段按相应的要素进行评价。
专项施工方案实施前,进行方案交底;实施中进行现场监督。光伏场区集电线路设计为35kV直埋电缆,根据施工方案要求采用机械开挖电缆沟。电缆敷设前,根据要求进行了电气试验,随后进行电缆敷设。室外直埋电缆敷设隐蔽前,监理工程师进行例行检查。重点检查了直线段每隔50~100m处等关键点,在检查时发现现场诸多问题(见下图),要求施工单位限期整改。

【不定项选择题】

生成性学习,就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格或图解等,以加强其深层理解。生成性教学是指在弹性预设的前提下,在教学的展开过程牛由教师和学生根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程。()

A.
B.
【不定项选择题】

以下哪些情形会导致信托无效?( )。

A.

 没有确定的信托财产

B.

 以受贿取得的财产权作为信托财产

C.

 信托目的违反行政法规

D.

 没有确定的受益人但是可以确定受益人的范围

【不定项选择题】

教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引领者。(  )

A.
B.
【不定项选择题】

【背景资料】
 A施工单位承建某新建单线铁路工程中有1座隧道工程长2600m,其余路段为路基土石方。根据设计图纸,正洞中围岩的绝大部分是Ⅱ级围岩,局部有节理较发育的Ⅲ级围岩,进口处50m为埋深较深且比较破碎的V级围岩,拟采用小断面弱爆破暗挖法,并辅助进行超前支护。出口处40m埋深较浅且极易破碎的VI级围岩,拟采用明挖法,修筑一段明洞。正洞开挖施工拟采用全断面钻爆法。在施工前及施工中有以下情况:
1.进口处的软弱围岩施工拟采用“管超前、严注浆、长进尺、勤量测、晚封闭、快衬砌”的工法。
2.施工中选择的监控量测项目有洞内外观察、水平相对净空变化值和隧道底部隆起等项目。
3.进洞支护方案采用喷射混凝土支护方法,正洞支护采用超前支护方法。出渣方案采用有轨运输方式。
4.每一单口循环开挖进度为2.80m,综合循环时间为12.4h。假定按三班制组织施工,每月作业时间30d,考虑工程环境和时间利用率后的修正系数0.85。隧道从进出口外不具备作业面条件,进口处施工需1个月,出口段及明洞需3个月,施工准备2个月(不考虑两工作面相向施工临近贯通相距8循环进尺前一方要撤出对工期的影响)。
5.工程实施过程中,施工单位A将隧道出口明挖段回填土工程外加与此连接的1500m路基土石方工程直接分包给某施工单位B,并签订分包合同。工程铺轨前,监理单位组织路基检测时发现明挖段路基填方密实度不合格。
6.在一次爆破中发生一起安全事故,轻伤2人。经调查此2人不是爆破工却执行了爆破作业。

【不定项选择题】

52. Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should

1) describe the drawing briefly,

2) explain its intended meaning, and then

3) support your view with an example/examples.

You should write 160-200 words neatly on ANSWER SHEET (20 points)




【不定项选择题】

【背景资料】
某本地网直埋光缆线路工程,光缆线路与原有光缆有一处交越。施工单位和建设单位签订了承包合同,对工程材料、交越手续等进行了详细约定,项目部根据合同约定,编制了施工进度网络计划(如图3所示),并报送了监理单位。

由于前面工作进度拖延,工程进行了60d,布放光缆工作才开始。项目部采取了赶工措施,工程如期完成。
项目部对工程进行交工前检查时,发现部分段落的光缆对地绝缘不合格,经检查,该问题系部分接头盒进水所致,整改后工程顺利交付。

【教学设计题】

依据拟定的教学目标,针对教学重点、难点设计相应的教学活动并说明理由。

A.

这幅图告诉了我们什么?

B.

从图中我们可以知道哪些数学信息?

C.

 需要我们解决的问题是什么?

②弄清了题意,我们再来思考一下:这道题该怎样列式?你能列出不同的算式吗?

教师要求学生列出两种不同的算式,同桌之间互相交流讨论。

40+56=96      56+40=96

③教师提问:这两个算式有什么联系?(学生讨论回答)

④你还能再举出几个这样的例子吗?(教师根据学生的回答板书)

37+45=45+37   89+78=78+89    53+98=98+53    873+127=127+873

⑤教师提问:这四组算式有什么特点?你发现了什么规律?

学生小组讨论,并派代表回答。

⑥小结:两个数相加,交换两个加数的位置,和不变。这叫作加法交换律。

板书:两个加数交换位置,和不变。

⑦你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗?怎样表示既简单又清楚呢?

教师根据学生的回答板书:甲数 + 乙数 = 乙数 + 甲数;a+b=b+a;£+△=△+& … …

设计理由:丰富学生的表象,感知加法交换律,并使学生体会符号的简洁性,发展其符号意识。

环节三:巩固应用,内化提高

基本应用:引导学生完成教材课后练习,然后汇报交流。

巩固练习:25+()=75+() 56+144=( )+( ) 36+(   )=64+(  ) b+(   )=16+(     )

设计理由:即学即用,加深学生对加法交换律的理解。

环节四:布置作业

教师针对不同层次的学生分层次布置作业。

设计理由:通过课后作业促进学生对加法交换律的理解,每个学生都能在数学上得到不同的发展。

【不定项选择题】

对模拟启动试验时通风空调系统未联动关闭的问题进行修复,关于修复措施的说法,正确的有(  )。

A.
检查并修复气体灭火控制器
B.
检查并修复防火阀控制线路
C.
检查并修复通风,空调系统控制线路
D.
检查并修复电磁阀控制线路
E.
检查并修复空调通风系统控制柜