【复合题】

材料:

“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励人奋进的话,但学会正确对待苦难更有 现实的意义,毕竟,苦难不是幸事,也不是每个人都能承受得起的。

在一次聚会上,那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生,其中就有著名的汽车商约翰 · 艾顿。 艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去——他出生在一个偏远小镇,父母  早逝,姐姐帮人洗衣服、干家务,辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后,姐夫将他撵到了舅舅家。 舅妈更是刻薄,在他读书时,规定每天只能吃一顿饭,还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时, 他根本租不起房子,有一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……

丘吉尔惊讶地问:“以前怎么没有听你说过这些?”艾顿笑道:“有什么好说的呢?正在受苦或 者正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说:“苦 难变成财富是有条件的,这个条件就是,你战胜了苦难并远离苦难,不再受苦。只有在这时,苦难 才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听你的苦难时,也不觉得你是在念苦经,只会觉得你意志 坚强,值得敬重。但如果你还在苦难中或者没有摆脱苦难的纠缠,你说什么呢?在别人听来,无异 于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨……这个时候你能说你正在享受苦难,在苦难中锻炼了品质、学 会了坚韧吗?别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻痹。”

艾顿的一席话,使丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道——苦难,是 财富还是屈辱?当你战胜了苦难时,它就是你的财富;可当苦难战胜了你时,它就是你的屈辱。

(摘编自《课外阅读》,有删改)

问题:

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参考答案
参考解析
【复合题】

(三)甲公司为增值税一般纳税人。2020年1至6月发生无形资产相关交易或事项如下:

(1)甲公司自行研究开发一项F非专利技术已进入开发阶段,截止2020年初“研发支出一资本化支出非专利技术项目”科目余额为470 000元。2020年1至6月,每月发生专职研发人员薪酬60 000元,共计360 000元;每月应负担专用设备折旧费2 400元,共计14 400元;共耗用原材料96 000元,以银行存款支付咨询费19 600元,取得的增值税专用发票注明的增值税税额分别为12 480元和1 176元。至6月29日完成开发调试达到预定用途并交付行政管理部门使用。其间发生的开发性支出全部符合资本化条件。

(2)6月30日,甲公司预计F非专利技术摊销期为8年,残值为0,采用年限平均法按月进行摊销。

(3)6月30日,甲公司将其购买的一项专利权转让给乙公司,开具的增值税专用发票上注明的价款为600 000元,增值税税额为36 000元,全部款项636 000元已存入银行。该专利权的成本为720 000元,已摊销144 000元,未计提减值准备。

要求:

根据上述资料,不考虑其他因素,分析回答下列小题。

【材料分析题】

我国自步入现代民族国家时起便开始了时制改革,民国创立之初改行“公历”,以公历的1月1日作为新年,1914年又颁布法令规定旧历新年为“春节”。公历新年以“元旦”之名在法律上确定下来,本意要取代传统的新年及其礼仪,结果却造成了两个新年庆典并行于一个日历年的局面。

此后,在1930年前后等一些时期,有关方面都推动过元旦替代春节的运动,结果都同样回归到元旦和春节并行于世的局面。在学术文献的表述里,元旦和春节作为两个不同的节庆,甚至被认为是相互对立的社会力量的价值表达形式。实际上,在谈到时间框架、年历、节庆、公共假日等主题时,人们总是习惯把元旦与春节看作中国近代以来多种对立关系(如现代与传统,官方与民间,西方与本土,科学与迷信,理性与习惯)的两个代表,并在一种零和游戏的思维定势中,处理有关的公共文化政策问题。

然而实际并非如此。一些调查发现,中国人的年意识和过年的仪式活动分布在“圣诞节—元旦—小年—大年—元宵节”的时间过程中。总体上看,我们的社会,尤其是城市社会,从元旦前后开始进入“过年”的状态,在春节假期到达“过年”的高峰,而到元宵节之后,“年”才算过完,进入平常状态。

在这样的事实面前,我们已不宜再把新年活动认知为两个分立的庆典。从理论上说,在国家共同体的层面,只可能有一个新年过渡礼仪。从个人心理上看,一个人通常不会在一年里产生两个过年的体验。如果抛开“元旦”和“春节”是两个不同的“年”给我们造成的刻板观念,应当看到,两者之间的替换预期已经逐渐演变成为互相依存。我们可以尝试把两者当作能够互补、合并的因素,并将它们认知为同一个新年礼仪的两个阶段。

事实上,中国传统的过年时间体验一直是一个多阶段的过程。正式的仪式活动通常是从“小年”的送灶神开始的。从小年到除夕的辞旧,再从初一到元宵的迎新贺岁,构成了过年的主要阶段。今天,人们沿袭了过年是一个多阶段过程的意识,但其起止时间却变得富有弹性,表现在活动上也更有选择性。多数城市居民和一些农村居民不再遵循小年送灶、十五送祖先的习俗,元旦作为过年仪式活动的时间的观念得到了很大的强化。元旦已经成为新年礼仪的一个内在阶段,而不是过年之外的一个官方纪念日。

把“元旦”和“春节”合并起来,还能更好地适应当前社会对于过年仪式活动的需求。在传统的春节,人们的时间安排是在不同的日子与不同亲疏的关系交往,如初一拜本家,初二拜丈人。可是,当代频繁而快速的人口流动,家庭近亲的异地居住,个人和家庭的社会网络的广泛分布,都使春节的礼仪活动不足以覆盖所有的重要社会关系,调动其他的仪式活动时间就成为必然。

今天看来,多亏了从元旦到春节的多阶段过程,十多亿中国人才有了足够的机会交叉地发生对应关系,相互祝福迎新,否则,该履行仪式的关系没有履行,个人在心理上,社会在结构上就难以顺利地进入下一个周期,人在时空和心理上的过渡到位,社会与文化才能在这样一个高度分化和多样化的时代得以稳定地再生产。元旦和春节所代表的一系列新年庆典的仪式空间,已经构成同一个过年礼仪,成为整个共同体的公共文化;而把元旦和春节合并看待的思想方式,对于我们尝试以新的眼光反思近代以来的生活历程,前瞻今后的公共文化建设,可能更加富有意义。

(摘编自高丙中《元旦与春节——作为一个过渡礼仪的两个庆典》,有删改)

问题:

【材料分析题】

材料:

在一次幼儿园的数学活动中,老师给小朋友们分发了一些卡片,每张卡片上都画有不同数量 的水果 (如苹果、香蕉、橙子等), 要求小朋友们根据卡片上的水果数量进行分类。以下是三位小朋 友的表现:

小明看到卡片后,迅速地将所有卡片放在一起,没有进行分类,只是简单地说:“这些都是 水果。” 

小红则仔细数了每张卡片上的水果数量,然后按照数量的多少将卡片分成了几堆,但堆与堆 之间的界限不是很清晰。

小华则不仅数了每张卡片上的水果数量,还准确地按照数量从少到多的顺序将卡片排列好,并指着卡片说:“这是 1 个,这是 2 个,这是 3 个 …… ” 

问题:

【复合题】

甲因有事要长时间外出,临行前几天与乙约定,将甲未婚妻赠与其的一块价值15000元的名贵手表交由乙保管,回来后请乙吃饭。几日后甲外出,同时将手表交至乙处。2个月后,因乙急需用钱,便以20000元的价格将手表卖给丙,丙并不知道手表并非乙所有。在丙付款后,乙将手表交付给丙。手表当时的市场价格为17000元。请回答下列问题:

【复合题】

2019年10月18日,郑某在某汽车品牌店购买豪华汽车一辆,双方签署“买卖合同”,汽车价格为440万元,首期付款为220万元。余款则通过按揭贷款方式由某行王县支行支付,以汽车办理两年期抵押贷款,约定年利率为12%。2019年10月18日,郑某与某行王县支行另行签署了“汽车抵押类贷款合同”,办理了抵押登记,并由康达公司在“贷款合同”“担保人”一栏签名盖章。

2019年10月19日,利达公司与某行王县支行签署“保证合同”,约定对郑某的借款承担一般保证责任。“保证合同”第14条约定:“本合同请由甲乙双方法定代表人或法定代表人授权的代理人签名并加盖公章后生效。”但该“保证合同”仅由利达公司法定代表人陆某私下签名并未加盖公司公章。在知道担保的情况下,利达公司事后并不认可。

2019年10月20日,顺达公司单方向某行王县支行出具了一份“贷款担保承诺函”,注明“郑某在贵行申请汽车按揭贷款,我公司愿意为其提供担保,当郑某丧失偿债能力不能按期还款时,则由我公司负责还款”。

2020年11月20日,郑某与某行王县支行协商对贷款年利率进行了调整,降为10%。

2022年3月18日,某行王县支行对主债务人郑某提起诉讼并胜诉,但郑某欠债较多,除某豪华汽车以外并无可供执行的财产。

2022年4月18日,某行王县支行又对顺达公司和康达公司提起诉讼,要求其对起诉郑某后胜诉判决书所确定的本金和利息承担保证责任。

顺达公司抗辩理由一: 2020年11月20日,郑某与某行王县支行对贷款利率进行了调整,但并未经过本公司同意。

顺达公司抗辩理由二:我公司单方向某行王县支行出具了"贷款担保承诺函",并不是双方合意的结果,且已经过了保证期间。

康达公司抗辩理由一:某行王县支行应首先将郑某的某豪华汽车进行拍卖或变卖,不足部分才能要求本公司承担责任。

康达公司抗辩理由二:某行王县支行要求本公司承担保证责任,但已过了保证期间,本公司依法不应当承担保证责任。

诉讼中,某行王县支行又申请增加利达公司为共同被告。

请回答下列问题:

【材料分析题】

材料:

学期初,丁老师为了创设并营造良好的美工环境,收集、购买了许多自然材料,如落叶、松果、木片、树枝、花生壳、贝壳、螃蟹壳等,应有尽有。幼儿进入区域以后,端着一筐筐材料,摆摆弄弄、敲敲打打,没一会儿就放下这些自然材料,跑到其他活动区玩了。丁老师面对一柜子混乱的材料无从下手,美工区开设一段时间后,仍没有看到幼儿利用材料进行创作。

问题:

【材料分析题】

鹏鹏身体强壮,性格活泼、强势,爱在他人面前表现自己,但是脾气暴躁、易冲动;喜欢交往又不善于交往。一旦与同伴意见不一致,他就动手打人,因此,小伙伴们都不喜欢和他一起玩。

【材料分析题】

丁老师刚参加工作就担任某小学三年级(2)班的班主任。他认为,班里的学生年龄较小,独立性和自我管理能力比较差,所以要做好班级工作,就必须树立班主任权威。于是,班里的大事小事他都亲手抓,较少考虑学生的感受。对于学生提出的意见和建议,他往往不予采纳。学生都对丁老师敬而远之,参与班级活动的积极性、主动性也不高,班级氛围也比较沉闷。为此,丁老师感到困惑:“我的班主任工作哪个环节出了问题呢?”

问题:

【材料分析题】

材料:

鹏鹏身体强壮,性格活泼强势,爱在他人面前表现自己,但是脾气暴躁易冲动;喜欢交往又不善于交往。一旦与同伴意见不一致,就动手打人。因此,小伙伴们都不喜欢和他一起玩。

问题:

【材料分析题】

材料:

在初中地理课上,为了使学生理解有关经纬线的概念和意义,刘老师提问道:“在浩瀚的太平洋上,一艘远洋轮船出现了严重的故障,在自救无果的情况下,船长拿起电话向总部求救,如果你是船长,你会怎么说呢?”

一学生做打电话状:“喂,总部,我们出事了,快来救我们。”

“我是总部,请报告你们的位置。”刘老师追问。

该生迟疑了一下,小声回答:“我们在太平洋上。”他的话引起了哄堂大笑。

刘老师问:“同学们为什么笑呢?”

“太平洋那么大,到哪里找呢?”学生回答道。

“是呀,救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?”刘老师继续追问。

学生回答:“应该报告船的准确位置!”

于是,刘老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中,学生们从探讨如何描述自己的座位,到街道门牌号;从电影票上的座位号,到平面直角坐标系……

就这样,关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。

问题: