材料:
大班某教师发现大部分幼儿需要不断提醒才会饮水,于是该老师开展了“多喝水身体棒”系列 活动,通过情景表演“小猴生病的原因”,让幼儿明白饮水的重要性;开展“茶水店”游戏,丰富幼儿 饮水的相关生活经验;在生活中引导幼儿饮水后用自己喜欢的方式做标记,保证充足的饮水量。 一段时间后,该老师欣喜地发现幼儿逐渐养成了主动饮水的习惯。
问题:请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析材料中教师的做法。。
材料:
大班某教师发现大部分幼儿需要不断提醒才会饮水,于是该老师开展了“多喝水身体棒”系列 活动,通过情景表演“小猴生病的原因”,让幼儿明白饮水的重要性;开展“茶水店”游戏,丰富幼儿 饮水的相关生活经验;在生活中引导幼儿饮水后用自己喜欢的方式做标记,保证充足的饮水量。 一段时间后,该老师欣喜地发现幼儿逐渐养成了主动饮水的习惯。
问题:请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析材料中教师的做法。。
材料:
随着网络短视频平台的崛起,大众娱乐的方式和过去有了很大的区别。很多教师也逐渐沉迷于拍摄短视频。
王老师是某幼儿园的教师,为了获取流量,常常利用上课时间鼓动孩子们和自己一起拍摄短视频。其中包括但不限于拍摄写好的剧本,或者拍摄一些土味视频、舞蹈视频等。这些视频发布到网上之后,王老师美其名曰是和孩子们一起度过快乐时光,还会在视频里标注得到了孩子的同意,并在家长群里明里暗里要求家长为自己的视频点赞。不仅如此,王老师还会利用休息时间开直播。
问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析王老师的教育行为。