【复合题】

20世纪90年代,美国各州先后颁布相关政令,对学生违纪行为明确惩罚原则,如对学生的惩戒分为九个层次,包括训示、学业制裁、短期停学、惩戒性转学等。教育惩戒是我国中小学管理的敏感区,面对学生违纪行为,惩戒与否、如何惩戒、因惩戒不当带来的后果,都是令学校和老师头疼的问题。因而,许多教师在班级管理中不敢采用教育惩戒,唯恐由此引起师生冲突、家校矛盾。2020年,教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》,系统规定了教育惩戒的属性、适用范围,及实施的规则、程序、措施、要求等,为实施教育惩戒提供了依据。

问题:

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参考答案
参考解析
【复合题】

户籍在A市甲区的孙宏与户籍在A市乙区的刘意就位于A市丙区的华西大厦一层的3间商铺签订买卖合同,约定孙宏将3间商铺卖给刘意,同时约定,因合同履行发生争议,协商不成,由原告住所地和被告住所地法院管辖。合同签订后,刘意按照约定支付了款项,因孙宏迟迟不为其办理3间商铺的过户手续,双方发生争议。刘意诉至乙区法院,请求判令孙宏为其办理过户手续,并向其支付违约金60万元。孙宏以协议管辖无效,乙区法院无管辖权为由提出管辖权异议。乙区法院经审查,裁定驳回孙宏的管辖权异议,孙宏未上诉。乙区法院经过审理,判决孙宏为刘意办理3间商铺的过户手续,并支付违约金60万元。孙宏不服判决上诉至A市中级法院,二审过程中,吴浩向A市中级法院提出,孙宏已经将该3间商铺卖给自己,并已办理过户手续,要求参加诉讼。A市中级法院以吴浩作为有独立请求权的第三人无权参加二审程序为由,未准许吴浩参加诉讼。A市中级法院经过审理判决驳回孙宏的上诉,维持原判决。

判决生效后,赵非始得知,在其出国期间,孙宏未经其许可,擅自将自己与孙宏合伙购买,由孙宏管理的3间商铺出卖,认为A市中级法院的判决损害其合法权益。

问题:

【复合题】

背景资料:

某环湖大堤加固工程,工程内容包括堤身防护工程护脚、节制闸工程、涵闸工程和绿 化工程等。发包人依据《水利水电工程标准施工招标文件》(2009年版)编制了施工招标 文件。招标文件中,护脚设计方案为五铰格网+大抛石组合方案。招标投标及施工过程中发 生如下事件:

事件1:投标人甲的投标文件所载施工工期前后不一致,评标委员会书面要求投标人甲 澄清。投标人甲按时提交了书面澄清答复,统一了工期,评标委员会予以认可。评标公示 显示,投标人甲未被评为中标候选人。评标公示期间,投标人乙以前述澄清有关事项存在 不合理为由提出评标异议。招标人认为异议针对的是非中标候选人,不影响中标候选人资 格,异议不成立。在收到异议后第4日,招标人按上述意见书面答复投标人乙。异议处理 期间,招标人向中标人发放了中标通知书。

事件2:投标人丙投标文件中,2m³液压挖掘机施工机械台时费计算见表1。

事件3:施工过程中,设计单位将护脚五铰格网+大抛石组合方案调整为大抛石方案。 监理人将该方案调整按变更处理。变更过程中承包人和监理人往来文件涉及变更指示、变  更意向书、变更实施方案、变更估价书等。

事件4:承包人将绿化工程以劳务分包形式分包给某劳务作业队伍,劳务分包合同约定 的劳务费用包含人工、材料、机械等所有费用。发包人依据《水利工程施工转包违法分包 等违法行为认定查处管理暂行办法》(水建管〔2016〕420号)和《水利工程合同监督检查 办法(试行)》(办监督〔2020〕124号),认定该行为为转包,属于严重合同问题,责令 承包人立即整改。

【材料分析题】

结合材料回答问题:

2019年9月29日,中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。95岁的老英雄张富清是受表彰者之一。

张富清是原西北野战军战士,在解放战争的枪林弹雨中,九死一生,先后荣立特等功一次、一等功三次、二等功一次,“战斗英雄”称号两次。1955年,他退役转业,主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作,先后任城关粮油所主任,三胡区副区长、区长、建行来凤支行副行长等职务,直至在此岗位上离休。

对工作,他脚踏实地,担当奉献,想群众之所想,急群众之所急。他推动水电站建设,让山村进入“电力时代”;他牵头办起桐油和茶叶基地、牧场,群众生活明显改善;他与群众一起找水源修道路,解决群众出行难,吃水难的问题……

对待战功荣誉,他刻意隐瞒,连自己的儿女都不知情。如果不是2018年一次退役军人的信息采集,他的事迹可能依旧无人知晓。

很多人不禁好奇,张富清为何一辈子深藏功名?为何在平凡岗位上如此低调奉献却甘之如饴?他在回答记者提问时说:“和我并肩作战的战友,献出了自己宝贵的生命,和牺牲的战友相比,我有什么资格张扬呢?我和战友们跟着党奋斗的目标是为了建立新中国,就是为了人民能走上幸福美满的道路,这一切都是我应该做的。”

正是有这样的信念。他在每一次的战斗中都要担任“突击队员”;正是有这样的信念,他放弃留在大城市。他的岗位、身份一再改变,始终不变的,是他的赤子之心。

新中国70年的不凡岁月中,闪耀着一个个光辉的名字,一段段感人的故事。他们不懈奋斗的精神和忠诚、执着、朴实的鲜明品格,是亿万中华儿女的榜样,激励我们在追梦之路上砥砺前行。

——摘自《人民日报》(2019年5月27日、9月24日、9月30日)、《光明日报》(2019年8月1日)

【材料分析题】

材料:

初中生林强的父母望子成龙心切,对他从小寄予厚望,在他们看来,只有严加管教,孩子才能有出息。于是,他们对林强从学习到生活做出了一系列严格的规定,任何情况下都不得有丝毫的通融或改变,也不允许他出现任何细碎的差错。久而久之,林强养成了谨小慎微、凡事都怕出错的行为习惯。他做事总是小心翼翼、反复权衡、慎之又慎,生怕做不好留下遗憾,迟迟下不了决心,哪怕是在课上对老师讲的知识没听懂,需要问老师,他也要权衡再三。林强在学习和生活中无论做什么事情,都是犹豫不决,缺乏随机应变的灵活性。

问题:

【材料分析题】

材料:

新学期,班主任李老师接了一个新班,李老师第一天走进教室,发现卫生状况非常差,桌仰椅翻、污物满地。看到这种情景,李老师一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净,然后又把桌椅重新摆好,一切都收拾好了,才请同学们进教室上课。坐在老师打扫过的教室里,全班同学一个个出奇地规矩。

第二天,李老师依旧如此。有一些同学说:“李老师,让我们打扫吧!” 李老师微笑着说:“不,这一周我值日。” 一星期后,李老师安排了值日表,每天值日的学生都非常认真负责,就连卫生角落也打扫得干干净净。

教室卫生向来由学生轮流打扫,很少见过老师也做值日的。李老师不仅这样做了,而且做在学生之前,做得一丝不苟。学生由起初的费解到后来的惭愧,以致最后肃然起敬。在李老师的带动下,这个有名的卫生差班周周都能得到卫生流动红旗,还不时得到学校的表扬。

问题:

【材料分析题】

材料:

网络流行语是伴随着热点事件的发生,或新事物、新现象的产生,在网络上流行一时的“时髦” 用语,它往往随着热点的降温,新事物、新现象的更替而逐渐走向衰亡。比如“蓝瘦香菇”“友谊的  小船说翻就翻”“皮皮虾,我们走”“尬聊”“戏精”等,这些曾经耳熟能详的流行语可谓“红”极一时, 然而其生命力却极为有限,终究无法摆脱消亡的命运。但是,也有一些网络流行语的“命运”与之  截然相反,它们不但没有消亡,反而保持了较旺盛的生命力。究竟是什么原因促使这些流行语存  留下来并不断繁衍的呢?

从语言学的角度看,首先,这部分流行语的结构内部具有可扩展的空间,可以在其基本结构的  基础上不断扩充出新的用例。以“×门”为例,最早的用例是“水门”,专指在尼克松执政时期,由监   听事件而引发的政治丑闻。后来,陆续有大量的名词或名词性短语进入到空槽( slot)“×”     的位置  上,产生大量的“×门”,诸如“伊朗门”“情报门”“婚礼门”“虎照门”“棱镜门”“通俄门”“毛巾门” 等等,这些“×门”的语义大致可以归纳为“关于……的丑闻/与……相关的丑闻”。我们观察到,随   着社会的迅速发展,“×门”在语法上也正在发生着一些微妙的变化,比如进入到“×”位置上的成   分不再仅仅局限于名词性成分, 一些动词性成分也可以进入到×的位置,如“虐囚门”“资助门” “失控门”“停牌门”等,这些变化反映出“×门”这一框式结构的容纳性在逐渐增强。

相反,那些已经消亡的流行语本身并不具备扩展的基础,也就是说,在流行语自身结构的框架  内,组成“成员”明确而具体,无法提炼出可扩展的基本结构。例如“蓝瘦香菇”是“难受想哭”的谐  音形式,它由“蓝瘦”“香菇”两部分构成,二者组合在一起形成一个相对固定的并列结构短语,很难  在该结构基础上进一步抽象出一种可扩展的基本结构,自然更无法进一步产生新的用例。同样, “友谊的小船说翻就翻”“戏精”“尬聊”等亦是如此。基于语言经济原则考虑,人们在进行交际的  时候通常遵循“省力”的原则,总是试图以尽可能少的语汇来表达尽量多的内容,类似“×门”词语  群的出现无疑迎合了这一社交的基本准则。在语义上,这类词语具有较强的概括性;就语法而言, 它们又具有较强的容纳性,相对于“尬聊”“戏精”等零散的、无法扩展的“词典”般的列举式表达, 显然更为经济、便捷。

其次,结构本身已具备存继的“基因”。“微×”“×门”“×哥(姐)”等网络流行语没有走向消  亡,还在于它们在不同程度上都具有强大的“基因”。 一方面,这类流行语在一定程度上契合了社   会发展的主流。21世纪是网络的时代,网络技术的出现和发展同时衍生出大量与之密切相关的新   事物。在此背景下诞生的“微×”词语群与网络关系密切。根据相关统计,“微×”类格式词发端于   2007年的“微博、微媒体”。后来随着微博、微信等网络交际媒介的流行,“微商”“微店”“微付” “微粉”“微视”“微整容”“微阅读”“微研讨”“微研究”“微媒体”“微表情”“微电影”等一系列与网  络密切相关的“微×”类词语,如雨后春笋般迅速扩展传播。这些新产生的“微×”类流行语基于网  络,“微×”与网络之间的天然联系,注定了这类流行语形成的词语群的发展必然具备较强的可持   续性。到目前为止,“微×”类流行语仍然在持续而稳定地扩展着。我们有理由相信,未来这类流行语将会伴随着互联网技术的升级换代而继续得以扩充。

另一方面,从社会学角度来看,这类网络流行语亦符合人类社会发展的常规。“丑闻”是人类  社会中较常见的负面事件,它伴随着人类社会发展的全过程。“×门”的出现与传播恰恰在某种程 度上印证了丑闻是人类社会的惯常现象。同时,“×门”的传播也从一个侧面反映出人们在交往中 遵循的礼貌交际原则。试想,假如直接表达“×门”承载的语义,也许会使交际的一方在心理上产 生一定的不适感,而“×门”则以一种经济简洁而不乏活泼幽默的表达方式,从形式上对丑闻承载 的负面意义进行了“漂白”,它充分地关照到交际人的内心可能产生的感受,使其在知晓“丑闻”之 后,可以在最大程度上降低对交际一方的心理影响。

尽管网络流行语的出现、传播、扩散乃至消亡的过程比较短暂,它们大多经不起时间的考验, 但对于它们的走向也不可一概而论。事实表明, 一部分网络流行语不但没有走向衰亡,反而在不 断地持续发展中,有的甚至在一定程度上已经进入了正规话语系统。因此,对于网络流行语的发 展走向要做具体分析,不仅要研究它们所表达的语义,还要探究这部分“存活”下来的网络流行语 所具有的特点,更要深入挖掘其得以存续的重要动因。

(摘编自陈光、陈海艳《简析网络流行语的生命力》)

问题:

【复合题】

【背景资料】某工程,实施过程中发生如下事件:
事件1:
①建设单位与监理单位签署施工监理合同后,要求监理单位在施工招标期间,收到设计文件前提前进入工地熟悉工程建设情况。
②建设单位要求在尚未确定施工单位及工程设计文件情况下尽快编制监理规划。
③建设单位在编制完成年度计划后要求项目监理机构编制施工总进度计划。
事件2:
开工前,总监理工程师将下列工作安排专业监理工程师负责:
①审核分包单位的资格;
②组织编制监理日志;
③进行工程计量;
④处理工程索赔;
⑤调查质量事故;
⑥组织审查处理工程变更;
⑦调解合同争议。
事件3:
项目监理机构编制监理规划时初步确定的内容包括:工程概况;监理工作依据;监理工作制度;监理组织形式;工程造价控制;工程进度控制。监理规划还应补充有关内容。
事件4:
监理合同文件包括:委托人要求、投标函及投标函附录、专用合同条款、通用合同条款、中标通知书。

【材料分析题】

材料:

教师为小班幼儿制作了一列 “小火车”,在每节车厢上分别贴了不同品种与数量的 “水果” 标签,要求幼儿能按标签投放 “水果”。

雪儿看看标签,然后往不同的车厢装进与标签品种一样的 “水果”, 每节车厢都装满了 “水果”。

莉莉看着标签,并用手点数标签上的 “水果”, 嘴里还念着数字,然后拿出相应品种和数量的 “水果” 放进车厢。

明明看看标签,就取出相应品种和数量的 “水果” 放进车厢,然后看着车厢里的 “水果”, 自言自语道:“嗯,都放对了。” 

问题:

【材料分析题】

网络直播在学术期刊应用中有很大的优势,但不可避免的,也出现了一些问题。

与发展新媒体相比,学术期刊更重视提升稿件质量、提高影响因子等期刊评价指标。虽然随着信息技术的不断发展,大部分学术期刊都已认识到对期刊的理解不能仅停留在纸质期刊的制作与发行,但即使部分学术期刊开始逐渐重视新媒体的应用,也普遍将重点放在了微信公众号、微博等平台上,却鲜有学术期刊重视网络直播在宣传学术成果、期刊品牌建设等方面的重要作用,并作出积极探索与尝试。正是观念上的重视不足,导致学术期刊主办单位及编辑部对新媒体,尤其是网络直播的资金投入不足,增加了学术期刊编辑应用网络直播的难度。

网络直播虽然对观看方的硬件设置要求很低,但对直播方仍有一定的设备要求,如音视频采集设备、电脑、宽带、用于网络直播的办公室等。虽然普通的电脑、摄像头等设备可以完成一场网络直播活动,但如果想完成一场高品质、内容丰富的网络直播,则对硬件设施有一定要求。

编辑部对新媒体的重视程度有待提高、资金不足等问题,导致学术期刊编辑部鲜有专职的新媒体工作人员,而传统的编辑工作主要集中在文字及相关专业领域,对新媒体尤其是网络直播鲜有涉及。受限于上述问题,学术期刊网络直播多依托期刊内容本身,如解读已发表的论文等,未能深度分析期刊用户需求,进而拓展网络直播业务,打造真正的知识服务平台。对编辑而言,在原本饱和的工作之余,增加的网络直播工作也是新的挑战:第一,知识技术储备上,新媒体技术知识,尤其是网络直播技术方面知识掌握不足,难以持续关注、掌握最新技术;此外,学术期刊网络直播内容依托于相关学术领域,对编辑的专业知识储备与更新提出了更高要求。第二,主持能力上,网络直播过程要求编辑掌控全场,对编辑的现场驾驭能力、组织能力、应变能力、语言表述能力等有较高要求。

学术期刊应充分认识到新媒体,尤其是网络直播在拓展与受众的沟通渠道、学术期刊品牌建设、践行学术期刊社会责任、建设学术共同体方面的重要作用。学术期刊编辑部在重视打造期刊官方网站、微信公众号、微博、短视频等宣传媒介的同时,应提高对网络直播的重视程度,并及时向主办单位提出申请,加大对此领域的资金、人力支持。在保证网络直播频率的同时,以服务科研工作者及师生为出发点,以期刊为抓手,不断丰富网络直播平台服务内容,将学术期刊真正打造为为学术工作者服务的互动平台。

面对互联网科技的高速发展、信息传播方式的转变,学术期刊编辑应紧跟时代步伐,及时更新并掌握最新的互联网传播技术手段,充分利用新媒体技术宣传期刊,打造期刊品牌。编辑在不断提升自身技能的同时,应注重提升口语表达能力、主持能力,这样才能在应对网络直播时游刃有余。此外,编辑不仅仅是案头的文字工作者,更是学术共同体、知识服务平台的搭建者,应紧跟学术热点、焦点,挖掘并充分利用网络直播平台,调整自身工作定位。

在平台选择上,学术期刊进行网络直播与普通娱乐性质的网络直播存在一定差异。学术期刊网络直播活动的受众群体十分明确,即该研究领域的专家、学者和关注该期刊的作者、读者。很难有因网络直播平台而关注到某一学术期刊网络直播活动的受众。因此,对学术期刊而言,应选择操作简单、界面简洁大气,可提供丰富的增值服务的网络直播平台。

学术期刊应充分利用网络直播平台,挖掘期刊用户需求,将网络直播平台打造为编辑、学者的交流互动平台,而不仅仅是编辑部的发声工具。关注学术期刊网络直播的群体主要为科研工作者及相关专业的师生,针对该部分人群的需要,可拓展网络直播平台服务领域。此外,还可以进一步丰富网络直播平台提供的知识店铺付费电子期刊内容,如匹配论文作者对自身稿件的音视频介绍、提供有声期刊、提炼论文核心内容等,充分利用网络直播平台,拓展内容付费服务项目。通过形式多样的知识服务模式,丰富期刊收入来源,进而实现学术期刊的可持续发展。

学术期刊应与时俱进,顺势而为,借助网络直播平台,发挥自身特长,充分展示期刊特点,打造全方位服务科研工作者的知识服务平台,助力学术共同体的建设。

(摘编自丁合、张雷《网络直播在学术期刊中的应用探索》, 有删改)

问题:

【材料分析题】

材料:

今日所讲,专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法,告诉他们对于自 己现有的职业应采何种态度。

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒  变得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠  于一件事,将全副精力集中到这事上头,一 点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?  人类一面为生活而劳动, 一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机  器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。 当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理  上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当  作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经  事来做,便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不  是可敬的。唯其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳  作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作,全看我的才能如何,境地如何。 因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。 《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事,便  把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我  当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪  的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你  不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以  我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”……一个人对于  自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎职业之神圣;从事实方面说, 一定把事情做糟了,结果自  己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。” 孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”我说的敬业,不外这些道理。

(摘编自梁启超《敬业与乐业》,有删改)

问题: