材料：

周老师教高一(5)班数学时，发现学生的知识基础差别较大。于是他决定对不同程度的学生提出不同的任务和要求。对于学习基础较好的6位学生，周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关书籍。经过自学，他们不但完成了规定的作业，还选做了一些难度更大的习题。对于其他学生，周老师分别给他们布置了难易程度不同的习题。在课堂教学中，周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生们学习的积极性和主动性，激发他们对所学内容的兴趣，同时提出问题让学生深入思考。当学生遇到困惑时，周老师耐心地加以辅导，让学生自己动脑动手，找到解决问题的办法。学生们通过解决问题获取了知识，很好地完成了学习任务。

问题：

Passage3

      Questions 11 to 15 are based on the following passage.

      For well over 2000 years the world's great religions have taught the virtues of a trusting heart. Now there is another reason to merit the wisdom of the ages: scientific evidence indicates that those with trusting hearts will live longer, healthier lives.

       As a result of the work published in the 1970s by two pioneering heart specialists, Meyer Friedman and Ray H. Rosenman,nearly every American is aware that blood Type A people are impatient, and easily moved to hostility（敌意） and anger. (79) Many have come to believe that Type A's are at a much higher risk of suffering heart attack or dying of heart disease than others.

       The driving force behind hostility is a cynical mistrust of others. If we expect others to mistreat us, we are seldom  disappointed.This generates anger and leads us to respond with hostility.

         (80) The most characteristic attitude of a cynic is being suspicious of the motives (动机) of people he doesn't know. Imagine you are waiting for an elevator and it stops two floors above for longer than usual. How inconsiderate! You think.ln a few seconds, you have drawn hostile conclusion about unseen people and their motives.

        Meanwhile, your cynical mistrust is leading to noticeable physical consequences. Your voice rises. The rate and depth of your breathing increases. Your heart is beating faster and harder, and the muscles of your arms and legs become tight. You feel"charged up", ready for action.

      If you frequently experience these feelings, you may be at increased risk of developing serious health problems. Anger can add to the risk of heart and other diseases.

材料：

在户外沙水池区，晨晨将几根细水管连接后，又用相同的方法将另外几根不同的水管连接在 一起。之后，晨晨把水倒入细水管中，水一下子从水管的另外一头流出来，他高兴极了。他又将水 倒入粗水管里，但水从管口涌出，并未从另一头流出。晨晨反复观察、尝试，终于发现水管摆放在 一个斜坡上，水无法自下而上流出。于是，晨晨马上调整水管的摆放位置，当水顺利地从水管流出 时，晨晨欢呼雀跃，自豪地向同伴分享自己成功地让水从水管里流出的过程。

问题：

结合材料回答问题:

材料1

1945年4月21日，毛泽东在党的七大预备会议上的报告中指出:"我们大会的方针是什么呢？应该是：团结一致，争取胜利。简单讲，就是一个团结，一个胜利。胜利是指我们的目标，团结是指我们的阵线，我们的队伍。我们要有一个团结的队伍去打倒我们的敌人，争取胜利，而队伍中间最主要的、起领导作用的，是我们的党。没有我们的党，中国人民要胜利是不可能的。"

"过去常说，团结得像一个人一样，那是写文章的词藻。我们这回说，团结得像一个和睦的家庭一样。""要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中看齐。我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。"

"在党内，在革命队伍内，我们有一条方针，就是团结，在原则基础上的团结。"——摘自《毛泽东文集》第三卷

材料2

1978年12月13日，邓小平在中央工作会议上的讲话中指出:

"这次会议开了一个多月了，就要结束了。中央提出了把全党工作的重心转到实现四个现代化上来的根本指导方针，解决了过去遗留下来的一系列重大问题，必将使全党、全军和全国各族人民提高斗志，增强信心，加强团结。"

"加强全国各族人民的团结，首先要加强全党的团结，特别是要加强党的领导核心的团结。我们党的团结，是建立在马列主义、毛泽东思想基础上的团结。党内要分清理论是非、路线是非，要开展批评和自我批评，互相帮助，互相监督，克服各种错误思想。"

"只要我们大家团结一致，同心同德，解放思想，开动脑筋，学会原来不懂的东西，我们就一定能够加快新长征的步伐。让我们在党中央和国务院的领导下，为改变我国的落后面貌，把我国建成现代化的社会主义强国而奋勇前进！"——摘自《邓小平文选》第二卷

材料3

2022年1月30日，习近平总书记在春节团拜会上的讲话中指出:

"一百年来，党和人民取得的一切成就都是团结奋斗的结果，团结奋斗是中国共产党和中国人民最显著的精神标识。百年奋斗历史告诉我们，团结就是力量，奋斗开创未来；能团结奋斗的民族才有前途，能团结奋斗的政党才能立于不败之地。百年奋斗历史还告诉我们，围绕明确奋斗目标形成的团结才是最牢固的团结，依靠紧密团结进行的奋斗才是最有力的奋斗。"

2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中指出:

"全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。"

"全党必须牢记，坚持党的全面领导是坚特和发展中国特色社会主义的必由之路，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路，贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路，全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。"

"党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业。全党全军全国各族人民要紧密团结在党中央周围，牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，理头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗！——摘自《习近平谈治国理政》第四卷、习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》

背景资料：

某引调水工程主要建筑物包括取水口泵站、输水明渠、沿线排水及交叉建筑物等。输 水干线总长33.6km, 其中桩号8+650~桩号12+690为岗地切岭段，渠道最大开挖深度为 26.0m。施工过程中发生如下事件：

事件1:施工单位现场专职安全生产管理人员履行下列安全管理职责：

(1)组织制定项目安全生产管理规章制度、操作规程等。

(2)组织本工程安全技术交底。

(3)组织施工组织设计、专项工程施工方案的编制和审查。

(4)组织开展本项目安全教育培训、考核。

(5)制止和纠正工程施工违章指挥。

事件2:施工单位针对岗地切岭段渠道土方开挖和边坡防护编制了专项施工方案，组织 专家对该施工方案进行了审查论证，并经相关人员审核签字后组织实施。审查论证会专家 组成员包括：项目法人技术负责人、总监理工程师、设计项目负责人、专职安全生产管理 人员及5名特邀技术专家。

事件3:取水口泵站基坑开挖前，施工单位编制了施工组织设计(部分内容如下),对 现场危险部位进行了标识，并设置了安全警示标志。

(1)施工用电由系统电网接入，现场安装变压器一台。

(2)基坑深度为8.3m,  开挖边坡坡比为1:2。

(3)泵房墩墙施工采用钢管脚手架支撑，中间设施工通道。

(4)混凝土浇筑采用塔式起重机进行垂直运输。

事件4:某段切岭部位渠道在开挖至接近渠底设计高程时，总监理工程师检查发现渠道 顶部地表出现裂缝，并有滑坡迹象。即指示施工单位暂停施工，撤离现场施工人员，查明 原因消除隐患后再恢复施工，但施工单位认为地表裂缝属正常现象未予理睬，不久边坡发 生坍塌，造成4名施工人员被掩埋，其中3人死亡，1人重伤。事故发生后，相关部门启动 了应急响应。

美工区里，孩子们都按照要求将小手洗得干干净净，等着赵老师来分发橡皮泥。可当走到乐乐身边时，赵老师发现他的手没有洗，就让他先去洗手，否则就不给橡皮泥。乐乐感到有些委屈，站在一旁不肯去，赵老师见状，就直接绕过乐乐，给其他小朋友发橡皮泥了。一个下午，乐乐都很少说话，情绪也很低落。回到家后，乐乐扑到妈妈怀里大哭了起来……

甲公司为居民企业，主要从事建筑材料生产和销售业务。2022年6月1日在W市登记注册，企业所得税按季预缴。2022年有关经营情况如下：

(1)建筑材料销售收入500万元，生产设备出租收入60万元，国债利息收入1.5万元，转让国债取得收入1万元，存款利息收入0.8万元，存货盘盈0.2万元。

(2)发生的合理的劳动保护费支出2万元，因生产经营需要向金融企业借款利息支出3万元，直接向某小学捐赠1万元，发生目标脱贫地区的扶贫公益性捐赠支出1.5万元、支付一笔建筑材料销售合同违约金1.7万元。

(3)购置符合规定的安全生产专用设备一台，该设备投资额45万元，当年即投入使用。

(4)全年利润总额为280万元。

已知：企业所得税税率为25%。符合规定的安全生产专用设备的投资额的10%可以从企业当年的应纳税额中抵免。

要求：根据上述资料，不考虑其他因素，分析回答下列小题。

甲公司为增值税一般纳税人，是由乙、丙公司于2019年1月1日共同投资设立的一家有限责任公司。甲公司注册资本为800万元，乙公司和丙公司的持股比例分别为60%和40%。2021年1至3月甲公司所有者权益相关的交易或事项如下：

（1）2021年年初所有者权益项目期初余额分别为：

实收资本800万元、资本公积70万元、盈余公积100万元、未分配利润200万元。

（2）2月23日，经股东会批准，甲公司对2020年度实现的净利润进行分配，决定提取任意盈余公积10万元，分派现金股利40万元。

（3）3月18日，甲公司按照相关法定程序经股东会批准，注册资本增加至1000万元。接受丁公司投资一项价值250万元的专利技术，取得的增值税专用发票上注明的价款为250万元（与公允价值相符），增值税进项税额为15万元（由投资方支付税款，并提供增值税专用发票），丁公司享有甲公司20%的股份。

要求：

根据上述资料，不考虑其他因素，分析回答下列小题。（答案中的金额单位用万元表示）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

学习要求：

●学习泥板塑造人物形象的秘诀，组成“快乐的一家人”。

●用切割、转折等泥工技能，制作动态的人物，添加生活用具，注意人物与场景的组合关系。

问题与思考：

●泥板人物的动态要抓住人物的关节位置来表现。

●为人物添加哪些道具才会有生活气息？

请根据上述材料完成下列任务：

【背景资料】

某公司承建一项城市轨道交通工程，包括一座车站和一段盾构区间隧道。车站为地下两层岛式站台车站，体长300m，标准段宽22m，车站底板埋深15.6m。顶板覆土约3m，地下水位位于地面下5m。车站基坑采用明挖法施工，基坑设计安全等级为1级，基坑标准段采用600mm厚地下连续墙＋1道800mm×800mm钢筋混凝土支撑＋2道φ800mm钢管支撑的支护形式，基坑内采用疏干井排水措施。

事件一：项目部编制了车站基坑开挖及支护专项施工方案，按照要求审批后实施。车站结构及基坑支护断面图如图4所示，施工方案包括以下内容：

（1）地下连续墙施工工艺流程为：施工准备→开挖导沟→修筑导墙→开挖沟槽→清理槽底→A→吊放钢筋笼→下导管→B→拔出接头管。

（2）安全保证措施规定了钢筋焊接等作业需办理动火许可证。

事件二：

（1）施工中，项目部对基坑支护结构顶部水平位移和竖向位移、地表沉降等应测项目进行监测。

（2）在基坑土方开挖支护阶段，监测数据显示：地表沉降的“双控”指标均为超过监测控制值的70%，达到预警状态，项目部及时采取相关措施。

材料：

在一次幼儿园的数学活动中，老师给小朋友们分发了一些卡片，每张卡片上都画有不同数量 的水果 (如苹果、香蕉、橙子等), 要求小朋友们根据卡片上的水果数量进行分类。以下是三位小朋 友的表现：

小明看到卡片后，迅速地将所有卡片放在一起，没有进行分类，只是简单地说：“这些都是 水果。” 

小红则仔细数了每张卡片上的水果数量，然后按照数量的多少将卡片分成了几堆，但堆与堆 之间的界限不是很清晰。

小华则不仅数了每张卡片上的水果数量，还准确地按照数量从少到多的顺序将卡片排列好，并指着卡片说：“这是 1 个，这是 2 个，这是 3 个 …… ” 

问题：