试述胸痹气滞心胸证的症状、治法与代表方剂
参考答案
参考解析
【分析题】
材料：
下面是某老师“价值与价值观”一课的教学片段。
老师：当今是一个文化多元、价值观多样的时代，每位同学都有自己的价值观，让我们共同探讨一个问题。（PPT展示讨论题）
如果大家面临这样一个困境：爸爸是间歇性精神病患者，病中捡了一个女弃婴，你母亲不堪重负，离家出走。作为家庭中的顶梁柱，正在读中学的你会怎么想，怎么做呢？请说明理由。
学生甲说：爸爸是精神病患者，这种病很危险的，我觉得应该送他去精神病院治疗。
学生乙说：他连自己都养不活，还捡了个女婴，应该把婴儿送去孤儿院。
学生丙说：还要有一种抱负，当一名可以治疗爸爸疾病的医生，治好爸爸的病。
老师说：同学们说得都很好。
问题：根据老师教学内容和学生的回答，分析所设置问题的优点和缺点。（20分）
【分析题】
某蓄电池厂工人从事铅作业3年，1年前开始出现间断头晕、口腔内经常有甜味，偶有腹部不适、便秘、便秘时伴有腹痛，去医院职业病科就诊 。经检查，诊断结果为慢性轻度铅中毒 。
问题：
1．慢性铅中毒的诊断主要有哪些依据？
2．慢性轻度铅中毒的诊断标准及处理原则 。
【分析题】
自2001年我国第八次新课程改革以来，社会各界与不同学者对新课程改革褒贬不一。比如，就新课程的理论基础，一些学者认为新课程改革引进了西方的大量理论，或实用主义理论，或建构主义理论，或多元智力理论，或后现代主义思想等，理论驳杂，零碎，含混模糊，自相矛盾；另一些学者认为，新课程改革理论“博采众长、避免偏窄，眼界宽广、高瞻远瞩”。 你认为新课程改革的理论基础符合国情吗？你是怎么评价新课程改革的？[杭州师范大学]
【分析题】
“鸟卵的结构”是某版本生物学教材八年级下册第七单元第一章第四节的内容，根据课程标准的要求，学生应能够说出鸟卵基本结构的名称与功能。为了更好地使学生观察和理解鸟卵的结构与功能，教师为学生准备了新鲜的鸡蛋、烧杯、热水、小镊子、解剖盘、解剖针、培养皿、放大镜等，指导学生以小组为单位观察鸟卵的结构。
要求：
（1）根据本节课的教学目标,设计观察实验的教学过程。（20分）
（2）画岀鸟卵的结构简图，标明各部分的名称并说明各部分的作用。（10分）
