【分析题】

指出进度计划表中TB、TE,TG所代表的工作起止时间。

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参考答案
参考解析
【分析题】
乙肝病毒免疫标志物
【分析题】

案例:
某教师发现,部分学生觉得自己画不好,经常不按时交作业,美术学习热情不高。为了改变这一现象,教师在教学评价上做出了改变:不以作业的质量为依据,注重观察并收集学生平时表现,课堂学习的参与度、完成作业的次数等,并据此评定学生的学期成绩。
问题:请评价该教师的做法,并说明理由。

【分析题】

对外汉语的学科理论主要包括教学理论和________两部分。

【分析题】

实行统一的考试制度,根本目的在于保证不同的高等学校学生入学水准的相对统一性,实行(   )。

【分析题】

简述广播电视从业者的社会角色和职业意识。

【分析题】

加涅是如何区分各种学习结果的?它们各自的含义是什么?

【分析题】

防护镜、防护面罩使用注意事项

【分析题】

韩剧

【分析题】

材料一下面是关于“对流层中高度每升高1km温度约降低6℃”的教学片段。
师:我们知道“神舟七号”在太空中的飞行高度是340km,大家计算一下翟志刚太空行走时,太空中的温度是多少?
生:每升高1km,温度约降低6℃,那么应该是-2040℃。
师:真的有那么低吗?
生:…
材料二下面是关于“海陆分布对气压带、风带的影响”的教学片段。
师:我们在学习“三圈环流”时,曾经做过一个前提假设,还记得是什么吗?
生:假设地球表面海陆分布是均匀的。
师:对!也就是说只有在地球表面海陆分布均匀的前提下,三圈环流在地球上才真实存在。那么三圈环流在地球上真实存在吗?
生:当然,在南半球就存在。
师:对!那是因为在南半球几乎都是海洋。对于北半球来说,我们知道海陆是相间分布的,那么真实的气压带、风带在北半球是什么样的呢?这节课我们就来学习。
问题:
(1)材料一和材料二分别体现了教学中的哪种提问方法?有什么优点?(8分)
(2)除了材料中运用的教学提问方法,还有哪些提问方法?结合具体内容设计说明。(8分)

【分析题】

当地政府的做法是否合理?为什么?