指出预付款扣回公式中A、C、S分别代表的含义。
材料:
小王,女,初三学生。最近她跟我讲了她的烦恼:自从升入初三后,妈妈要求我一定考上重点学校;同学们都说我很聪明,但他们很少与我玩;学校也把我当成学校的主力,寄予很高期望。我自以为理科很好,但最近几次物理考试都很不理想,我开始怀疑自己不是学物理的料,一上物理课就头痛,上课走神,遇到难题更是恐慌。最近甚至彻夜难眠,厌食。现在已经影响到我其他的学科学习,成绩也有所下降。现在我一听到考试就害怕、烦躁,掌心发汗。看到有同学超过我,我的内心压力更大,很担心自己因为成绩下降被别人瞧不起,辜负了父母、老师的期望。
问题:
(1)运用心理学知识分析小王成绩下滑的原因。
(2)假如你是班主任,你如何帮助小王解决上述问题?
患者,女,38岁
主诉:口腔黏膜发白,伴溃疡半年 。
现病史:患者2年前偶然发现两侧口腔黏膜发白,无不适,未去医院就诊 。近半年来,偶感不适,遇辛辣等刺激性食物时有灼痛感,并开始有些糜烂 。自述工作劳累时症状加重 。曾使用治疗口腔溃疡的药物(具体用法不详),未见明显好转,遂来诊 。
检查所见如下 。
(1)口腔检查 两侧颊部可见珠光白色网状条纹,右颊部可见小面积轻度充血糜烂面,表面覆黄白色伪膜,触诊质软 。口腔卫生可,无龋坏及牙周病变 。
(2)一般检查 大腿伸侧皮肤可见2个约0 .3cm×0 .4cm的紫红色扁平丘疹,呈多角形,表面有蜡样光泽,有瘙瘁感 。其他部位皮肤未见明显损害 。
(3)组织病理 上皮呈过度不全角化或过度正角化伴棘层肥厚,上皮钉突伸长呈锯齿状,基底细胞层变性、水肿,基底膜界线不清,固有层内淋巴细胞浸润,范围不超过固有膜 。
请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。
要求:
(1)写出一篇规范完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理设计学习活动和作业要求。
(4)至少设计三个课堂提问。
(5)对教案中的主要环节做出设计说明。

