在教育心理学发展历程中，关于其研究对象有哪几种主要看法？其历史渊源是什么？
参考答案
参考解析
【分析题】
患者，男，65岁，退休 。
主诉：左下后牙补牙材料脱落2个月余 。
现病史：6年前因为牙齿遇冷热痛、晚上剧烈痛曾经补过牙，一直没有明显疼痛，偶有咬食物不适 。但是2个月前补牙材料脱落塞食物，要求治疗 。
既往史：高血压、冠心病、糖尿病10年 。
否认传染病及药物过敏史 。
检查：36
窝洞，牙冠褐色，洞壁可见继发龋，洞底可见垫底材料；冷试（－），热试（－）；叩诊(±)，无明显松动 。
46牙龈退缩5mm，根分叉外露，冷（－），叩(+) 。咬合面有窝洞，可探及根管口，探（－）(图4-10-10) 。
[YS245_221_图4-10-10 .gif]
16、17缺失，牙槽黏膜正常 。
全口牙龈红肿，牙龈退缩约2mm，牙石(+++)，色素(+)，附着丧失约4～6mm，BOP(+)，松动Ⅰ度 。
X线片示：36髓腔远中及远中根管口有充填物；近中髓顶存在，髓腔近中及近中根管口未见充填物；近中根尖部约有1cm大小圆形的透射影像，边界清晰，周围骨质正常；远中根尖部牙周膜间隙变宽，骨质稀疏 。
46的X线片表现见图4-10-11 。
[YS245_221_图4-10-11 .gif]
病例分析
1．主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2．非主诉疾病的诊断、46的X线片结果和进一步的检查 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
主诉：左下后牙补牙材料脱落2个月余 。
现病史：6年前因为牙齿遇冷热痛、晚上剧烈痛曾经补过牙，一直没有明显疼痛，偶有咬食物不适 。但是2个月前补牙材料脱落塞食物，要求治疗 。
既往史：高血压、冠心病、糖尿病10年 。
否认传染病及药物过敏史 。
检查：36
窝洞，牙冠褐色，洞壁可见继发龋，洞底可见垫底材料；冷试（－），热试（－）；叩诊(±)，无明显松动 。46牙龈退缩5mm，根分叉外露，冷（－），叩(+) 。咬合面有窝洞，可探及根管口，探（－）(图4-10-10) 。
[YS245_221_图4-10-10 .gif]
16、17缺失，牙槽黏膜正常 。
全口牙龈红肿，牙龈退缩约2mm，牙石(+++)，色素(+)，附着丧失约4～6mm，BOP(+)，松动Ⅰ度 。
X线片示：36髓腔远中及远中根管口有充填物；近中髓顶存在，髓腔近中及近中根管口未见充填物；近中根尖部约有1cm大小圆形的透射影像，边界清晰，周围骨质正常；远中根尖部牙周膜间隙变宽，骨质稀疏 。
46的X线片表现见图4-10-11 。
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病例分析
1．主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2．非主诉疾病的诊断、46的X线片结果和进一步的检查 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】
接手高一新生两个月后，英语老师刘丽发现，自己所教的两个班，一班的教学气氛比较活跃，二班的教学气氛比较沉闷，两个班作业的完成情况有一些差距。她反复回顾教学细节，感觉二班学生似乎内向一些，还有几个学生跟不上教学进度。为什么会这样呢？ 刘老师主动去找同事交流。语文老师说：“二班学生是内向一些，不过整体不错，勤奋的学生不少，如果引导得当，教学效果应该不会比一班差。”数学老师也认可语文老师的说法。 刘老师又去了解二班学生的想法，学生们提出了一些意见：“老师，您有时在课堂上说一班学生反应比我们快，让我们很受打击。”“您上课时总是板着脸，很多同学都很怕您。”“小军有时候不能及时完成作业，是因为基础不好，并不是故意跟您对着干”…… 根据同事和学生的意见，刘老师调整了教育教学策略，她主动参加了一些二班的集体活动，鼓励内向的学生积极举手发言，在学校举办的元旦晚会上，她还和二班的学生演唱了英文歌曲。为了帮助学习困难的学生，她利用晚自习的时间组织了“英语俱乐部”。
问题：请从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。
【分析题】
1.题目：直面矛盾心理
2.内容：
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
3.基本要求：
（1）要求配合教学内容有适当的板书设计；
（2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；
（3）请在10分钟内完成试讲内容。
4.答辩
（1）请你谈一谈正确处理青春期心理矛盾的方法有哪些。
（2）说一说你本节课的教学目标是什么。
【分析题】
材料：
张林是一个对上网非常痴迷的孩子，爸爸由于工作的需要买了一台电脑。起初他同爸爸一起玩电脑，父母也没有表示反对。后来，他发展到每天早上一起床就去上网，连中午、晚上的休息时间也不放过。他俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉溺于互联网上紧张、刺激的游戏，精美的图片和无拘无柬的网上聊天而无法自拔。
老师了解这一情况后，并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起了互联网，聊起了比尔·盖茨。充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列的措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，在每天收发作业、检查作业、劳动值日的协调合作中，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实，定期给其他同学讲解网络知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离。慢慢地，张林对自己有了信心，在各个方面都有明显的进步，学习上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解；在班级工作中积极为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映张林像变了个人似的，精神面貌焕然一新。
问题：
试以德育原则和方法的相关理论评析材料中这位老师的做法。
【分析题】
位于M地区的甲公司及其子公司2×24年部分交易或事项如下：
（1）2×24年12月20日，甲公司进行重组，董事会作出决议，拟关闭设在B地区的一分公司。员工补偿方案：①对每位尚未达到法定退休年龄提前离开公司的管理人员给予一次性离职补偿50万元，另外自其达到法定退休年龄后，按照每月1000元的标准给予退休后补偿，该补偿方案共涉及管理人员120人；②对每位尚未达到法定退休年龄提前离开公司的销售人员给予一次性离职补偿20万元，另外自其达到法定退休年龄后，按照每月800元的标准给予退休后补偿，该补偿方案共涉及销售人员100人；③上述所有的一次性补偿款已于2×24年12月26日支付，每月的退休后补偿将于2×25年1月1日起陆续发放。根据精算结果，甲公司估计管理人员的补偿义务的现值为1200万元，销售人员的补偿义务现值为720万元。
（2）2×24年2月1日，甲公司开始研发一项专利技术。至2×24年12月10日，该专利技术已达到预定用途。2×24年共计提研发人员工资1300万元，其中自2×24年2月1日研发开始至5月31日期间发生的研发人员工资780万元属于研究阶段支出，6月1日至12月10日研发项目达到预定用途前发生的研发人员工资520万元属于资本化支出。12月30日，甲公司以银行存款支付了上述所有工资。
（3）甲公司的子公司乙公司是一家高新技术公司。2×24年1月1日，经合同各方管理层批准，乙公司与A公司签订专利许可合同，许可A公司在5年内使用自己的专利技术生产X产品。根据合同的约定，乙公司每年向A公司收取由两部分金额组成的专利技术许可费：固定许可费每年160万元，自合同签订日开始每年年末收取；按照A公司X产品销售额的5%计算提成，于第二年年初收取。根据以往年度的经验，乙公司可合理预期不会实施对该专利技术产生重大影响的活动。2×24年12月31日，乙公司收到A公司支付的专利技术许可费160万元。2×24年度，A公司销售X产品1200万元。
（4）经股东大会批准，2×24年12月，甲公司以银行存款回购本公司股票350万股并注销。甲公司按照每股2.5元的价格回购股票。
其他有关资料：截至2×24年11月30日回购股票前，甲公司共发行股票2000万股，股票面值1元，资本公积（股本溢价）500万元，盈余公积900万元。本题不考虑货币时间价值，不考虑税费等其他因素。
要求：
（1）根据资料（1）,编制2×24年甲公司有关员工补偿相关的会计分录。
（2）（2）根据资料（2）,编制2×24年甲公司该研发支出相关的会计分录。
（3）根据资料（3）,判断乙公司授予知识产权许可属于在某一时段内履行的履约义务还是属于某一时点履行的履约义务，并说明理由；说明乙公司按照A公司X
产品销售额的5%收取的提成应于何时确认收入。
（4）根据资料（3）,编制乙公司2×24年度与收入确认相关的会计分录。（5）根据资料（4）,编制甲公司回购并注销股票相关的会计分录。
