试述美国的“政党报刊时期”党派报纸的发展情况。
一次偶然机会,我在网上打开了学校的贴吧,让我惊讶的是,竟然是班上学生的帖子,语言粗俗、张扬、很不文明,这是我那些平时在教室乖巧的孩子吗?我气急了,恨不得马上把他们叫到办公室狠狠地批一顿,但是冷静一想,这样能解决问题吗?说不定还会徒增其厌恶之感呢。于是,我平复了一下心情,仔细阅读帖子,我发现他们*的主要是在谈论班上一些情况,沉思片刻,我便有了主意。班会课上,我严肃地说:“同学们,上周我到学校的贴吧去“逛”了一圈,看到不少表达对班级不满的帖子居然出自我们班同学之手,这和我这个优秀班级的形象极不相称!”几个孩子的头低了下去,脸和脖子都红红的。我看时机已到,于是话锋一转,“不过你们也提出了很多挺有价值的意见,这说明你们是关心、热爱班集体的”。听到这里,那几个孩子一下子抬起了头,一脸的惊讶。“所以我决定好好的‘惩罚’,你们一下”,我板起脸说,“你们建一个班级‘说吧’,专门负责收集同学们对班级的意见和建议,让大家都加入到这个‘说吧’里来”。“说吧”里的内容很丰富,有对任课教师的意见,有“抨击”不合理班规的,还有热心调节同学矛盾的,语言上也不再粗俗了,同学们和班委们一起研究、解决班级中出现的问题。从此,学生们感觉我们班就像一个温馨的家。
问题:
该老师做法主要贯彻了哪一德育原则?(5分)请结合案例分析。(13分)
阅读下面的文章,按要求回答问题。
耳边杜鹃啼
罗琅
午夜梦回,睡不着觉时,我通常起身看书或写稿,醒的时间无定时。近来醒来常听见悲切鸟啼,像贺铸词《忆秦娥》句:三更月,中庭恰照梨花雪。梨花雪,不胜凄断,杜鹃啼血。
杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼,唐诗中有“杜鹃枝上月三更”。年年二月起,它的凄厉悲切的啼声,时近时远。我住的地方附近,有一片树林。那一片树林,晨昏可听到各种鸟鸣,自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的呜叫,夜半鹃啼大概也发自那里。据说杜鹃啼到吐血而死。三月份姹紫嫣红的“山踯躅”,有人叫“映山红”,更多人则叫它为杜鹃花。传说是因杜鹃啼叫吐血亡后,这花便是它的血化成的。杜鹃鸟开始啼叫,正是杜鹃花开得最灿烂的时候。像现在已四月立夏,我在浅水湾头,耳边还有它悲悲啼啼的声音,传自山边。看来花虽已谢而鸟未亡,可见啼血化花只是美丽的附会。
杜鹃这种鸟在动物学上,是不值得恭维的。据说它不自己营巢,产卵在地上,等到其他鸟类出去觅食,剩下空巢,它就把卵偷偷放进别人巢中,等别的鸟代它孵育。这自然不是一位好母亲所为。想来小鸟孵出来后,可能还要别人代它喂养到毛翼丰满,能自行觅食为止。这鸟比起乌鸦、燕子的母性,显得不负责任,好在它能整天悲悲切切引人同情,所以有说它是望帝杜宇的化身,使“蜀人悲子鹃鸟鸣”哩!据说逆旅中的游子,听到这种啼声,常常动起思家归心,唐代无名氏《杂诗》云:早是有家归未得,杜鹃休向耳边啼。有家归不得时,整天却听到“不如归去,不如归去”,心中的烦躁牵挂之情可以想象。杜鹃啼声凄厉悲切,古今公认,但它的声音大概在不同地方有不同的附会。有人听出它是“姑姑,始姑”,也有人听出是“姑乎,姑乎”,而潮州人则听出是“姑虎,姑虎”,且凭这啼声,编织成一个动人的故事叫做《姑嫂鸟》,潮州家喻户晓,还在舞台演出。潮州旧历四月盛产杨梅,到了端午便过时。杨梅开花在初春,也正是杜鹃启啼之时。传说有姑嫂两人善于绣花,工艺精湛,能亲见之花均被绣尽,唯独未见杨梅花的样貌,而杨梅开花在夜间,开完便谢,同时杨梅多种于山林。封建时代的妇女三步不出闺门,她们两人深以未能亲见杨梅开花为憾,于是相议于月明之夜,结伴离家到杨梅林中观赏杨梅花开的形状,准备把它绣出来。当她们到杨梅林时,遇见一只老虎,嫂子惊得昏了过去,及醒来,不见小姑。于是一路呼唤“姑姑,姑姑”,后来叫得精疲力竭,发现小姑的鞋子,知为虎所噬,于是啼叫“姑姑”变成“姑虎”“姑虎”,因怕回去婆家责骂,叫至吐血而死,死后化成鸟,在每年杨梅开花时即开始呼叫,一直要叫到端午杨梅过后为止。潮州人叫这种鸟为“姑嫂鸟”,而不说它是与杜宇有关。
一种鸟有这样那样的传说,自然是各地有不同人创造的故事。文学作品是人创造出来的,故事同环境、时间相结合,可以编成动人的作品。即使像杜鹃这样不值得恭维的鸟,一样可以附会成凄婉哀伤的故事。当我们听到这些故事,甚至读到前人写的诗词时,我们同情其故事,就自然忘记了这种鸟的恶行,可见文学手段可以化腐朽为神奇。人们也喜欢把一些耳闻眼见的事物,与美好的传说结合在一起。杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年,而且还会继续下去。
问题:
(1)文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事,请谈谈作者这样写的用意。(4分)
(2)联系全文,简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。(10分)