简述教育调查研究中样本选择的基本要求。（10分）
【分析题】
2×19年至2×21年，甲公司发生的有关交易或事项如下：
（1）2×19年6月10日，甲公司以每股10.8元的价格从A股市场购入乙公司500万股普通股股票，持有乙公司5%的股权，甲公司另支付交易费用100万元，甲公司拟长期持有该股权，并将其指定为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产。 2×19年12月31日，该股票的市场价格为每股12元。
（2）因调整经营战略，2×20年6月8日，甲公司与丁公司签订股权转让协议，约定甲公司以26 000万元购入丁公司持有的乙公司20%股权。甲公司于2×20年7月1日通过银 行转账支付了购买乙公司20%股权的款项，同时办理完成股份过户登记手续；当日，乙公司股票的市场价格为每股13元。甲公司拟长期持有对乙公司的股权投资，能够对乙公司施加重大影响，采用权益法核算。 2×20年7月1日，乙公司净资产账面价值为120 000万元，除一项乙公司账面未确认的无形资产外，其他资产、负债的账面价值与公允价值相同。该项无形资产的公允价值为2 000万元，预计使用8年，预计净残值为零，采用直线法摊销。
（3）2×20年度，乙公司实现净利润6 600万元，其中，2×20年7至12月实现净利润 4 000万元；拟长期持有的非交易性权益工具投资公允价值变动扣除相关所得税影响后增 加其他综合收益500万元，其中，2×20年7至12月增加200万元。
（4）2×21年5月20日，甲公司以每股7.8元的价格从A股市场购入丙公司150万股普通股股票，持有丙公司2%的股权，甲公司另支付交易费用25万元。甲公司并非长期持有对丙公司的股权投资，当甲公司需要补充现金流量或者股价上涨时将随时出售。2×21年 12月31日，该股票市场价格为每股10元。
其他资料：
（1）甲公司和乙公司适用的企业所得税税率均为25%。
（2）甲公司按实现净利润的10%计提法定盈余公积，不计提任意盈余公积。
（3）除企业所得税外，本题不考虑其他相关税费及其他因素。
要求：
（1）根据资料（1），编制甲公司对乙公司股权投资相关的会计分录。
（2）根据资料（1）至（3），编制甲公司对乙公司增持股份及增持后相关的会计分录。
（3）根据资料（4），编制甲公司对丙公司股权投资相关的会计分录。
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参考答案
参考解析
【分析题】
中班的王老师发现，在接送孩子时，有些家长走近路，带领孩子从草地上走。日积月累，幼儿园附近的绿化带上有了一条非常不协调的“白带子”。
请设计一份解决上述问题的教育方案。要求：结合中班幼儿心理发展的特点，写出对问题的分析、活动目标、活动过程。
【分析题】
阅读材料，并回答问题。
问题：(1)请补充表中Ⅰ、Ⅱ两部分“评价指标”的内容。
(2)结合上表，说明思想品德课开展形成性评价的意义。
时，该教师同样选取了生活中的许多案例，比如“个别贪官以权谋私”“扶老人被讹事件”“初中生小丽网购到假冒伪劣产品”等。通过让学生结合案例来理解生命健康权和社会公平的相关内容，两节课都取得了很好的教学效果。
问题：结合上述案例，谈谈在思想品德课教学中开展案例教学应该注意的问题。
【分析题】
阅读以下学生习作，回答第17～18小题。
案例：
读书•实践•收获
①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动。那优雅的旋律深深地吸引着我，让我下决心投入了钢琴的学习。可未尝试多久我便发现，自己所演奏出的不过只是一个个拼凑而成的断音，尽管旋律可谓悦耳，却始终无法打动人心。
②抱着这样的烦恼，我翻开了《贝多芬传》。在书中，我仿佛看见了那个身影——贝多芬，身患重病却坚强地在琴前创作的身影。他的命运无疑是多舛的，可他却没有曲服，坚决而肯定地说道：“我要扼住命运的咽喉！”失聪并未阻止他在音乐路上的前行，他坚强地战胜病魔，作出了一篇又一篇经典的乐章。读到这儿，我的耳畔又一次响起了《命运交响曲》的旋律。此刻，这旋律是多么振撼激昂，比我之前所听过的每一次都要更加猛烈，每一个音符都重重地捶击在我的心头。我看到了与命运搏斗的贝多芬，与这旋律所结合，于我而言更加震动。不觉间，我早已泪流满面。
③我才恍然大悟，原来这便是我所要实现的能打动人心的旋律。我不仅学习了乐理，还懂得了要使音符充满情感，音乐才能更加饱满。
④在书中，我得到了这样的收获。音乐不仅是音律的结合，更包含了演奏者对乐曲的理解。每一个演奏者对音乐的看法都不同，奏出的璇律的内涵也不同，是演奏者赋予了旋律第二次新生，让音乐有了灵魂。正因人对旋律的表达与理解产生了共鸣，旋律才能称之为真正的音乐，才能够触动人的内心。这便是书所教给我的道理。
问题：
请从第②段找出两个错别字，从第③段找出一处病句，分别改正。（8分）
