演示手术区消毒的操作步骤 。
【分析题】
我国某居民企业2023年度境内应纳税所得额为1000万元，在甲国设立分支机构A，在乙国设立100%持股的子公司B。
（1）设立在甲国的A分支机构当年的应纳税所得额为180万元，适用的甲国企业所得税税率为25%，A分支机构当年取得的所得未汇回国内。
（2）该居民企业取得乙国B子公司分配的股息92万元（已按规定缴纳预提所得税），预提所得税税率为8%，B子公司适用乙国企业所得税税率为20%。
（其他相关资料：该居民企业适用25%的企业所得税税率，选择“不分国不分项”方法计算抵免）
要求：根据上述资料，按照下列序号回答问题，如有计算需计算出合计数。
（1）判断位于甲国A分支机构取得的所得是否应计入该居民企业所属纳税年度的境外应纳税所得额并说明理由。
（2）计算该居民企业来源于乙国的应纳税所得额。
（3）计算该居民企业来源于境外所得的可抵免税额。
（4）计算该居民企业在我国实际应缴纳的企业所得税。
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【分析题】
男性，28岁，因中上腹不适3年就诊 。
患者因学习紧张，经常熬夜，饮食不规律，3年前开始出现间断中上腹部隐痛不适，时伴泛酸、嗳气及腹胀；与季节、进餐及排便无关，休息后可缓解，饮酒可加重 。未行检查，自认为"胃炎"，自服"达喜"等治疗，疼痛可减轻 。发病以来患者体重下降不明显，大小便正常，没有排过黑色大便 。
否认既往有肝炎、结核病史，否认有外伤史 。吸烟5年，5~10支／日 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
材料：
学情分析
“酶在细胞代谢中的作用”是某版本高中生物教材必修一第五章第1节“降低化学反应活化能的酶”中，“酶的作用和本质”的第1课时的教学内容。此前教材安排的实验或活动多定位在观察水平，学生对于实验设计、变量的控制、定量实验等了解不够。
教学环节
(1)导入：教师表演“小魔术”，将两个外表看起来一样的气球分别连接两支注射器，注射器内装有等量的H2O2溶液，同时将两支注射器内的液体推入气球。结果，有一个气球鼓了起来(教师在鼓起的气球里提前加了2滴猪肝研磨液)。教师让学生思考“小魔术”的玄机是什么，学生带着疑问进入下一环节的教学活动。
(2)实验探究：指导学生进行“比较H2O2在不同条件下的分解”实验。教师引导学生根据导入环节的疑问确定实验目的，分析实验思路；引导学生根据实验思路和实验结果，分析实验的自变量、因变量、无关变量，以及如何严格控制变量，学会实验设计的科学方法。教师与学生一起根据实验结果构建H2O2在不同条件下的分解曲线模型，得出结论。
(3)进一步实验探究：教师指导学生运用数字化实验装置，探究过氧化氢酶与FeCl3的催化效率，定量测定酶促反应的速率，绘制曲线图，得出结论，进一步理解酶的作用。
(4)归纳总结：教师揭示“小魔术”的玄机，引导学生分析细胞代谢与酶的关系，说明酶的作用机理，总结酶在代谢中的作用。
问题：
(1)请写出环节(1)的导入类型与设计意图。(8分)
(2)针对学情分析中的“学生对于实验设计、变量的控制、定量实验等了解不够”的情况，材料中的教师是采用哪种教学策略以促进学生发展的？(12分)
【分析题】
背景资料： 某高速公路M合同段，路面采用沥青混凝土，路线长19.2km。该路地处平原地区， 路基横断面以填方3～6m高的路堤为主，借方量大，借方的含石量40%~60%。地表 层以黏土为主，其中K7+200～K9+800段，地表层土厚7～8m,土的天然含水量为 40%~52%，地表无常年积水，孔隙比为1.2～1.32,属典型的软土地基。结合实际情 况，经过设计、监理、施工三方论证，决定采用砂井进行软基处理，其施工工艺包括加 料压密、桩管沉入、机具定位、拔管、整平原地面等。完工后，经实践证明效果良好。 在施工过程中，针对土石填筑工程，项目部根据作业内容选择了推土机、铲运机、 羊足碾、布料机、压路机、洒水车、平地机和自卸汽车以及滑模摊铺机等机械设备。在 铺筑沥青混凝土路面面层时，因沥青混凝土摊铺机操作失误致使一工人受伤，并造成设备故障。事故发生后，项目部将受伤工人送医院治疗，并组织人员对设备进行了抢修， 使当天铺筑工作顺利完成。
问题：
1.本项目若采用抛石挤淤的方法处理软基是否合理?请说明理由。
2.根据背景资料所述，按施工的先后顺序列出砂井的施工工艺。
3.选择施工机械时，除了考虑作业内容外，还应考虑哪些因素?针对土石填筑施工，项目部所选择的机械是否妥当?请说明理由。
4.项目部还应做哪些工作来处理该背景资料中的机械设备事故?
