材料：
无论中外，也无论古今，大家都要求“老实话”，可见“老实话”是不容易听到见到的。大家在知识上要求真实，他们要知道事实，寻求真理。但是抽象的真理，打破砂锅问到底，有的说可知，有的说不可知，至今纷无定论，具体的事实却似乎或多或少总是可知的。况且照常识上看来，总是先有事后才有理，而在日常生活里所要应付的也都是些事，理就包含在其中，在应付事的时候，理往往是不自觉的。因此强调就落到了事实上。常听人说“我们要明白事实的真相”，既说“事实”，又说“真相”，叠床架屋，正是强调的表现。说出事实的真相，就是“实话”。买东西叫卖的人说“实价”，问口供叫犯人“从实招来”，都是要求“实话”。
人们为什么不能不肯说实话呢？归根结底，关键是在利害的冲突上。自己说出实话，让别人知道自己的虚实，容易制自己。就是不然，让别人知道底细，也容易比自己抢先一着。在这个分配不公平的世界上，生活好像战争，往往是有你无我；因此各人都得藏着点儿自己，让人莫名其妙。于是乎勾心斗角，捉迷藏，大家在不安中猜疑着。向来有句老话，“知人知面不知心”，还有“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，这种处世的格言正是教人别说实话，少说实话，也正是暗示那利害的冲突。我有人无，我多人少，我强人弱，说实话恐怕人来占我的便宜，强的要越强，多的要越多，有的要越有。我无人有，我少人多，我弱人强，说实话也恐怕人欺我不中用；弱的想变强，少的想变多，无的想变有。人与人如此，国与国又何尝不如此！
人们在情感上要求真诚，要求真心真意，要求开诚相见或诚恳的态度。他们要听“真话”，“真心话”，心坎儿上的，不是嘴边儿上的话，这也可以说是“老实话”。但是“心口如一”向来是难得的，“口是心非”恐怕大家有时都不免，读了奥尼尔的《奇异的插曲》就可恍然。“口蜜腹剑”却真成了小人。真话不一定关于事实，主要的是态度。可是，如前面引过的，“知人知面不知心”，不看什么人就掏出自己的心肝来，人家也许还嫌血腥气呢！所以交浅不能言深，大家一见面儿只谈天气，就是这个道理。所谓“推心置腹”，所谓“肺腑之谈”，总得是二三知己才成；若是泛泛之交，只能敷敷衍衍，客客气气，说一些不相干的门面话。这可也未必就是假的，虚伪的。他至少眼中有你。有些人一见面冷冰冰的，拉长了面孔，爱理人不理人的，可以算是“真”透了顶，可是那份儿过了火的“真”，有几个人受得住！本来彼此既不相知，或不深知，相干的话也无从说起，说了反容易出岔儿，乐得远远儿的，淡淡儿的，慢慢儿的，不过就是彼此深知，像夫妇之间，也未必处处可以说真话。“人心不同，各如其面”，一个人总有些不愿意教别人知道的秘密，若是不顾忌着些个，怎样亲爱的也会碰钉子的。真话之难，就在这里。
（摘编自朱自清《论老实话》
问题：
（1）文章画线句说无论古今，大家都要求“老实话”的理由是什么？请简要概括。（4分）
（2）在“说老实话”这一问题上，文章有哪些看法？请简要分析。（10分）

请认真阅读下列材料，并按照要请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要说明“穿梭跳长绳”的教学重点、难点（10分）

从《师说》看教师的职责是什么？[复旦大学]

新闻背景材料的类型主要有哪些？（复旦大学）

论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。
孟子曾经引用阳虎的话：“为富，不仁矣；为仁，不富矣。”（《孟子·滕文公上》）

案例：
初三(1)班足球教学比赛课上，李老师在宣布本堂课的教学任务时，要求学生先慢跑两圈，做徒手操和足球专项准备活动后再进行教学比赛。此时，有几位同学高呼：“李老师安排那么多准备活动太浪费时间啦，我们直接开始比赛吧！这样可以多踢一会儿啊！”李老师给学生进行了适当的解释，并按照他之前的计划开始上课。比赛过程中有的学生不遵守规则，为了争抢球故意用手推搡别的同学，甚至出现抱球跑的现象，场面一度混乱……
问题：
(1)你认为学生的要求是否合理？请从运动生理学的角度做出解释。
(2)如何强化规则意识来转变学生的上述行为？

牙拔除术(含麻醉)概述

高校系统的思想政治教育内容主要有（　　），马克思主义人生观、世界观教育，（　　），爱国主义与国际主义教育和社会主义民主与社会主义法制教育。

简要病史：女性，22岁，停经43天，恶心、呕吐5天。

要求：请围绕以上主诉，口述该患者现病史及相关病史应询问的内容。

甲公司为上市公司，其2×18年度的财务报告批准报出日为2×19年4月20日。2×18年度的企业所得税汇算清缴工作于2×19年4月10日完成。ABC会计师事务所在2×19年4月10日之前对甲公司财务报表进行审计时，对以下交易或事项提出质疑：
（1）2×18年1月1日，甲公司为其100名管理人员每人授予20万份现金股票增值权，这些人员从2×18年1月1日起必须在该公司连续服务5年，即可自2×22年12月31日起根据甲公司股价的增长幅度获得现金，该增值权应在2×23年12月31日之前行使完毕。授予日每份现金股票增值权的公允价值为10万元。甲公司在2×18年1月1日即授予日没有进行账务处理。
2×18年12月31日每份现金股票增值权的公允价值为12元。本年有10名管理人员离开甲公司，甲公司估计未来将有10名管理人员离开。假定税法规定相关成本费用在实际发生时允许税前扣除。甲公司的处理如下：
“应付职工薪酬”科目发生额=（100-10-10）×20×10×1/5=3200（万元）。
借：管理费用3200
贷：应付职工薪酬3200
借：递延所得税资产800
贷：所得税费用800
（2）2×18年1月1日取得的某项无形资产（专利权，免征增值税）,取得成本为2000万元，取得该项无形资产后，根据各方面情况判断，甲公司无法合理预计其使用期限，将其作为使用寿命不确定的无形资产。2×18年12月31日，对该项无形资产进行减值测试表明未发生减值。按照税法规定，该项无形资产预计使用寿命10年，采用直线法摊销，预计净残值为零，摊销金额允许税前扣除。甲公司对其没有进行账务处理。
（3）2×18年6月30日甲公司以5000万元的价格购入乙公司80%的股权，购买日乙公司可辨认净资产公允价值为4000万元（与账面价值相同）。合并前双方不存在任何关联方关系（该合并满足应税合并条件）。假定将乙公司认定为一个资产组2×18年12月31日乙公司按购买日可辨认净资产公允价值持续计算的可辨认净资产账面价值为3500万元，乙公司可收回金额为4000万元。甲公司未进行任何处理。
（4）2×18年12月1日，甲公司与丙公司签订销售合同。合同规定，甲公司向丙公司销售200件A产品，每件的销售价格为20万元。每件A产品的成本为15万元。同时合同约定甲公司应于2×19年4月30日以每件25万元的价格购回A产品。当日，甲公司开出增值税专用发票，注明增值税额为520万元，款项已收存银行。至2×18年12月31日，A产品尚未发出。税法上对于售后回购一般作为两个环节处理，即销售和购回分别处理。甲公司的会计处理如下：
借：银行存款4520
贷：主营业务收入4000
应交税费——应交增值税（销项税额）520
借：主营业务成本3000
贷：库存商品3000
其他资料：
甲公司适用增值税税率为13%,所得税税率为25%;按照净利润10%提取盈余公积，不提取任意盈余公积。
不考虑增值税、所得税以外的其他税费。
假定发生的可抵扣暂时性差异预计在未来均能够转回。
不需要编制以前年度损益调整的结转分录。
要求：
（1）根据资料（1）判断甲公司在授予日的账务处理以及2×18年12月31日的账务处理是否正确，并简要说明理由。如果不正确，请做出相应的更正分录。
（2）根据资料（2）判断甲公司的处理是否正确，并简要说明理由，如果不正确，请做出更正分录。
（3）根据资料（3）判断甲公司的处理是否正确，并简要说明理由，如果不正确，请做出正确的会计处理。
（4）根据资料（4）判断甲公司的处理是否正确，并简要说明理由，如果不正确请做出更正分录，（答案中金额单位用万元表示）

国人办报热潮在各地有哪些表现？