【分析题】

材料:
无论中外,也无论古今,大家都要求“老实话”,可见“老实话”是不容易听到见到的。大家在知识上要求真实,他们要知道事实,寻求真理。但是抽象的真理,打破砂锅问到底,有的说可知,有的说不可知,至今纷无定论,具体的事实却似乎或多或少总是可知的。况且照常识上看来,总是先有事后才有理,而在日常生活里所要应付的也都是些事,理就包含在其中,在应付事的时候,理往往是不自觉的。因此强调就落到了事实上。常听人说“我们要明白事实的真相”,既说“事实”,又说“真相”,叠床架屋,正是强调的表现。说出事实的真相,就是“实话”。买东西叫卖的人说“实价”,问口供叫犯人“从实招来”,都是要求“实话”。
人们为什么不能不肯说实话呢?归根结底,关键是在利害的冲突上。自己说出实话,让别人知道自己的虚实,容易制自己。就是不然,让别人知道底细,也容易比自己抢先一着。在这个分配不公平的世界上,生活好像战争,往往是有你无我;因此各人都得藏着点儿自己,让人莫名其妙。于是乎勾心斗角,捉迷藏,大家在不安中猜疑着。向来有句老话,“知人知面不知心”,还有“逢人只说三分话,未可全抛一片心”,这种处世的格言正是教人别说实话,少说实话,也正是暗示那利害的冲突。我有人无,我多人少,我强人弱,说实话恐怕人来占我的便宜,强的要越强,多的要越多,有的要越有。我无人有,我少人多,我弱人强,说实话也恐怕人欺我不中用;弱的想变强,少的想变多,无的想变有。人与人如此,国与国又何尝不如此!
人们在情感上要求真诚,要求真心真意,要求开诚相见或诚恳的态度。他们要听“真话”,“真心话”,心坎儿上的,不是嘴边儿上的话,这也可以说是“老实话”。但是“心口如一”向来是难得的,“口是心非”恐怕大家有时都不免,读了奥尼尔的《奇异的插曲》就可恍然。“口蜜腹剑”却真成了小人。真话不一定关于事实,主要的是态度。可是,如前面引过的,“知人知面不知心”,不看什么人就掏出自己的心肝来,人家也许还嫌血腥气呢!所以交浅不能言深,大家一见面儿只谈天气,就是这个道理。所谓“推心置腹”,所谓“肺腑之谈”,总得是二三知己才成;若是泛泛之交,只能敷敷衍衍,客客气气,说一些不相干的门面话。这可也未必就是假的,虚伪的。他至少眼中有你。有些人一见面冷冰冰的,拉长了面孔,爱理人不理人的,可以算是“真”透了顶,可是那份儿过了火的“真”,有几个人受得住!本来彼此既不相知,或不深知,相干的话也无从说起,说了反容易出岔儿,乐得远远儿的,淡淡儿的,慢慢儿的,不过就是彼此深知,像夫妇之间,也未必处处可以说真话。“人心不同,各如其面”,一个人总有些不愿意教别人知道的秘密,若是不顾忌着些个,怎样亲爱的也会碰钉子的。真话之难,就在这里。
(摘编自朱自清《论老实话》
问题:
(1)文章画线句说无论古今,大家都要求“老实话”的理由是什么?请简要概括。(4分)
(2)在“说老实话”这一问题上,文章有哪些看法?请简要分析。(10分)

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参考答案
参考解析
【分析题】

材料:下面是九年级上册“直线与圆的位置关系”内容。
image.png

如图,PA,PB是圆O的两条切线,切点分别为A,B,在半透明纸上画出这个图形,沿着直线PD将图形对折,图中的PA与PB,∠APO与∠BPO有什么关系?
如图,连接OA与OB,∵PA与PB是圆O的切线,∴OA⊥AP,OB⊥BP,又OA=OB,OP=OP,∴Rt∆AOP≌Rt∆BOP,∴PA=PB,∠APO=∠BPO,由此可得切线长定理:从圆外一点可以引圆的两条切线,它们切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线夹角,完成以下任务:
(1)写出“过圆O外一点P作圆O的切线”的尺规作图作法。(12分)
(2)写出这部分内容的教学设计,包括教学目标,教学过程(含引导学生探究的活动和设计意图)。(18分)

【分析题】

简述造成总体失实新闻的主要原因。

【分析题】

联系实际说明报道策划者应如何对报道客体进行价值判断。

【分析题】

设h为常数,讨论image.png,在空间直角坐标系中所表示的空间类型。

【分析题】

规范真空

【分析题】

上课前,徐老师刚走到教室门口,教室飞出一个足球,正好从徐老师的头上擦过。同学呆了,心想:惹大祸了!但事情的发展出乎意料,徐老师并没有严厉斥责踢球的同学,而是回身捡球,然后微笑着走上讲台,说:“好厉害的一脚,踢个正中,得分!不过要练射门功夫,上操场。如果以后还有人在教室踢球,红牌,出教室!”听了徐老师的话,踢球的同学羞愧地低下了头,其他同学会意地笑了。就这样,紧张的气氛得以缓和,同学们轻松愉快地开始上课。
(1)请评析徐老师应对课堂突发事件所采取的策略。
(2)试说明教师处理课堂中的突发事件应该注意哪些方面?

【分析题】

【简要病史】王某,男,23岁,呕吐2天。
【答题要求】病史采集题要求根据简要病史口述应如何采集病史。

【分析题】
肺炎
【分析题】

述评(暨南大学;南京师范大学;上海大学;安徽大学;华中科大)

【分析题】

1.题目:光的折射

   2.内容:


3.基本要求:

(1)在十分钟内完成试讲;

(2)有实验要有教师演示;

(3)教学环节中要有学生互动。