I shall define him as an individual who has elected as his primary duty and pleasure in life the activity of thinking in Socratic(苏格拉底的) way about moral problems.
材料:
兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵,然后画了条线说:“这是草地。”她在上面画了小草和小花,接着又画了一只兔子,边画边说:“哎呀,不像、不像,像什么呢?像小火车。”这时她又突然说:“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。
问题:
(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点?
(2)简述如何培养幼儿的想象能力。
I shall define him as an individual who has elected as his primary duty and pleasure in life the activity of thinking in Socratic(苏格拉底的) way about moral problems.
阅读关于“工业的区位选择”的教学资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求:“分析工业区位因素”。
材料二“工业的区位选择”一课的素质教育目标。
知识教学点:影响工业布局的主要区位因素;依据主导性区位因素对各种工业部门进行分类;工业区位因素的发展变化;影响工业布局的其他区位因素。
能力训练点:初步学会分析某一个工业地域的主要区位因素,并找出其中的主导性区位因素;根据某一假定区域的区位每件,尝试进行简单的工业布局。
德育渗透点:使学生初步懂得衡量工业区位合理性的标准是经济、社会、环境三大效益的统一;利用我国改革开放前后工业布局的变化,体会其中的主要经验、教训。
材料三“工业的区位选择”一课的教学重、难点。
重点:影响工业布局的各种区住因素(经济方面、社会方面、环境方面);工业区住因素的发展变化。
难点:正确判断某一类型工业的主导性区位因素;某些特殊区位因素(国防安全、国际关系、个人行为等)对工业布局的影响。
要求:
(1)针对本课的教学重、难点,提出相应的教学解决办法。(8分)
(2)依据课程标准和素质教育目标。设计教学过程中的学生活动。(16分)
根据以下材料,按照评论写作要求,写一篇新闻评论,标题自拟,字数500字。[东北师范大学]
附材料:
凡是到过长城的游人都会看到,在一些长城墙面上,残留着不少游客的“签名”,有些城砖上的留言还是外文的。它们一般是用钝器刻划或用涂改液、油漆喷涂在墙体上的。根据留言的日期判断,最早的刻写于上世纪50年代。
延绵新疆、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河北、北京、天津、辽宁等十几个省区市的长城,从公元前春秋战国开始修建,到清初大规模修筑完成。历时2000多年。这种雄伟壮丽的建筑在世界上也是绝无仅有的。1987年,这条巨龙被联合国教科文组织正式确定为世界文化遗产。
近几年来,随着旅游业的迅猛发展,长城等历史文化遗产的保护面对着越来越大的压力。
中国长城学会副会长董耀会透露,12月31日,他们将把上述内容汇总并送交相关专家审核,并把最终的可行性建议上报国家文物局等相关管理部门。“我们的初衷是希望通过这样的活动唤起全社会保护长城的意识,呼吁国人热爱祖先留下的宝贵遗产。”他说。
2005年11月5日,中国长城学会与八达岭长城管理委员会面向全社会紧急征集万里长城“整容”方案,引起广泛关注。截至目前已收到海内外热线电话300余个,电子邮件及书写信件140余封,建议近千条。
据中国长城学会调查表明,目前长城遭受破坏的情况十分严重。根据他们抽查的100多个点的情况来看,明代万里长城有较好墙体的部分目前已经不到20%,明显可见遗址部分已经不到30%,墙体和遗址总量不超过2500公里。
在长城,每天人们都可以看到一些年龄不等的志愿者在拾垃圾。72岁高龄的农民孙伯伯就是其中的一位。他说:“我家就住在长城脚下,护城和护家是一样的。”
在老人身边,一个儿童将一只空的矿泉水瓶拾起,孩子的口中这样唱着:“巨龙巨龙我爱你……永永远远是龙的传人……”
近年国家文物局出台并实施了一系列有关长城保护的规章政策。有关专家表示:“长城的文物价值远远超过它为旅游业带来的经济价值。我们一定要保护好这一文化遗产。”
在长城的“好汉碑”前,一群外国留学生正在用并不流利的汉语吟读碑文:“不爱长城非好汉!”他们是英国籍长城环保人士威廉·林赛组织的国际长城之友协会的成员。从1998年至今,这些外国环保人士始终没有停止对长城的保护工作。他们告诉记者:“威廉经常跟我们讲,我们来到这里,就是要为保护长城出一份力……”
现在,像这样的国内外民间组织很多。八达岭办事处负责人说:“无论他们是白皮肤或是黑皮肤,蓝眼睛或是褐眼睛,他们都在用爱心呵护着长城。”
长城被“毁容”的状况始终成为广大中外人士的心病。很多来八达岭长城游览的中外游人纷纷在被损坏的墙体前表达着自己的意见和建议。
中国长城学会工作人员介绍,长城沿线均在不同程度上遭遇了“毁容”,“有的地段,甚至没有留下一块无字砖。”
杭州来的张女士说:“这城墙好比我们的皮肤,日子久了它也会老化。皱纹是用任何西都无法遮挡的,城墙也是一样。完全修复是不可能的,但我们应该通过这样的行动提醒大家,要学会保养长城,爱惜长城,这样才能延长它的寿命。”她指着清理石阶的志愿者们说:“保护长城须从点滴做起,我们每一个人都要争做长城的美容师,相信很快会见到一个崭新的模样。”
材料:
学习成绩不好的涛涛爱淘气,在课堂上比较活跃,有时老师说错话或者发音不标准,他会及时指出来老师的不对,使得班主任老师很讨厌他。一天,他又在课上说老师的第二题讲错了,和书本上的不一样,老师非常生气,对涛涛说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”而涛涛不敢回家,只好在教室外面站了一上午。几天以后,该班级又要排座位了,班主任让语数外学习成绩在前二十名的先挑座位,而让那些平时爱说话的,语数外学习差的坐在最后面,他想以此来提高学生的学习热情和学习积极性。
问题:
请从职业理念的角度评析该老师的做法。(14分)