材料：齐齐是幼儿园的一个孩子，胆子很小，上课从来都不主动回答问题，老师点名让他回答，他就脸红，声音很小，也不愿意和同伴交往，老师和同学让他一起来玩，他的头摇的跟拨浪鼓一样。
问题一：造成齐齐性格胆小的可能因素有哪些?(12分)
问题二：你觉得该怎样帮助齐齐?(8分)

上课有学生发烧你怎么办？

谈谈你对文学形象“合情合理”的理解。

学生王某这一段时间内学习成绩下滑，慢慢失去了学习的兴趣和信心。班主任刘老师经调查了解到该生放学后经常去网吧打游戏，同时结交了一位女网友。刘老师与其父母沟通后发现他们对孩子的问题知之甚少。其父亲每天回家后多半时间在玩手机，母亲经营一家小超市，无心关注孩子的成长。父母回到家中偷偷地查看了王某的QQ聊天记录，发现其与女网友聊天频繁，断定他有早恋倾向。王某回到家中发现父母偷看了自己的网络聊天记录后很生气，与父母发生争执，父亲断然将其反锁在家中，拔掉网线，没收手机。刘老师得知后来到王某家中与其父母沟通交流，家长同意让王某继续上学。
王某回到学校后，刘老师与他进行了深入交谈，对其晓以利害，并组织班级干部和王某组成互助小组。同时，根据其思维敏捷，喜欢数学的特点，让其担任数学课代表，推荐他参加学校的“计算机编程特长班”。在刘老师的引导下，他放学后不再去网吧打游戏，也不和网友聊天了，将精力都用于计算机编程的学习中。在刘老师的鼓励和支持下，王某的各科学习成绩有了明显地提升，并在市里举行的中学生编程大赛中获得一等奖的优异成绩，学习信心增强。
(1)结合材料分析，刘老师在帮助学生转变时主要贯彻了哪些德育原则？（10分）
(2)结合自我效能感理论分析王某变化的原因？（8分）

什么是编者按语？它有哪些功能？

个体消极被动地受环境的影响。

材料；
四岁的瑶瑶走进厨房，桌子上放着完全相同的两瓶牛奶。她看见妈妈打开其中一瓶，把牛奶倒进一个大玻璃坛子里，她的目光从那只仍装满牛奶的瓶子转回坛子。这时妈妈问：“瑶瑶，哪个牛奶多，瓶子里还是坛子里呢？”
问题：
(1)根据皮亚杰认知发展阶段理论，瑶瑶应如何回答？(10分)
(2)请运用皮亚杰认知发展阶段理论对瑶瑶的回答加以分析。（10分）

简述人格形成与发展的影响因素。

简要病史：男性，69岁 。尿色深伴皮肤瘙痒4周门诊就诊 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

肺部的视诊 。

领导对你特别赏识，经常在大家面前夸你，于是同事对你有了意见，不配合你，疏远你。你该怎么办？