【分析题】

阅读下面材料,回答问题。
成熟的稻谷会弯腰
电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时,谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说:“夫妻之间难免会因为争吵失和,我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道:“如此一来,您不觉得很没面子吗?”李咏笑呵呵地说:“成熟的稻谷才会弯腰。”
成熟的稻谷才会弯腰,这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰,是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是,现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。
孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门,门高1.5米,宽40厘米。一个成年人进去,不仅要侧身,而且还得弯腰,否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学生,都会由他的老师带领着来到这个小门前,弯腰进出一次。老师教育大家说:大门当然进出方便,但是很多时候,我们要进入的地方没有很宽阔的大门,或者,有的大门不是随便可以进入的。这个时候,只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入,否则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理,其实也是人生的哲学。
你留意过大雪过后的雪松吗?它的树枝因积雪而压弯了腰,低垂下来。第一次看的时候我曾这样想,不是“大雪压青松,青松挺且直”吗?雪压青松也弯腰,岂不愧对先人的赞誉?思绪一闪而过,眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐,虽然它们也高低错落,交叉穿梭,但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。
原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来,为的是不让自己折断,为的是往后的日子继续挺拔向上。原来,弯腰并非就是软弱,而是一份弹性,一种韧性,是生命的一种更深刻的睿智!蔺相如“先国家之急而后私仇”,诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”,鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们,让他们从凡人走向圣贤。
需要指出的是,弯腰并非毫无原则的妥协,而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力,我们要尽可能地去承受,在承受不住的时候,不妨弯一下腰。是的,有时弯腰如同蝉蜕。那不是倒下,而是通过自身的改变,采创造一个全新的自我。
问题:
(1)孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的?(7分)
(2)请结合你的一次“弯腰”经历,谈谈你对“弯腰”的认识。(7分)

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参考答案
参考解析
【分析题】

请演示腹部视诊的检查方法 。(须口述视诊内容)

【分析题】

口内缝合术

【分析题】

简述广播电视的政治特征。

【分析题】

简要病史:男孩,1岁1个月 。发热2天,惊厥1次急诊入院 。
要求:你作为住院医师,请围绕以上简要病史,写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

【分析题】

材料:
 下面是黑龙江省丁老师远赴湖南长沙参加教学交流活动的教学过程简介和板书设计:
 丁老师上课的课题是“湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例”。该课教学过程中,以《岳阳楼记》引出洞庭湖之美及湿地的概念和重要性,以“北大荒”变“北大仓”说明湿地资源开发利用中存在的问题,以《论语》中的“仁者乐山,智者乐水……”引出保护湿地的意义。
  下面为该课的板书设计:

  上述板书中的“人”字字体设计的变化,左侧“人”字寓意人类在开发利用过程中趾高气昂、肆无忌惮:而右侧“人”字寓意人类在开发利用过程中的觉醒、谦和和理性的回归。“师‘地’”中的“地”指的是地理环境;“师”意为人们开发利用自然资源的过程中,不断总结经验教训,趋利避害,以实现可持续发展。
  问题:
  (1)地理教学板书设计的基本要求有哪些?(4分)
  (2)举例说明该课教学板书的三个设计特色。(12分)

【分析题】

如何理解接受心境与接受效果之间的关系?

【分析题】

犹太教、基督教、伊斯兰教的圣地是________。(中山大学)

【分析题】

寻找新闻事实的逻辑主线的角度有哪些?

【分析题】

新课标提倡教师采用任务型教学模式(TBLT model)。请简述“任务”与“练习”的本质区别,并说明任务型教学法的优缺点。

【分析题】

新闻评论的三大要素是什么?