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【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
(1)如指导低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重难点。(10分)
(2)根据拟定的教学目标，设计教学环节。(30分)
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参考答案
参考解析
【分析题】
以下材料是某高中老师设计的单元课教材的第一课时的教案片段：
请根据所给材料回答下列问题 。(1)分析该教学片段使用的教学方法以及其目的 。(2)对该教学片段进行教学反思（至少从三个方面） 。
【分析题】
案例1
比特丽公司是美国一家大型联合公司，总部设在芝加哥，下属有450个分公司，经营着9000多种产品，其中许多产品都是名牌产品。公司每年的销售额达90多亿美元。
多年来，比特丽公司都采用购买其他公司来发展自己的积极进取战略，因而取得了迅速的发展。公司的传统做法是：每当购买一家公司或厂家以后，一般都保持其原来的产品，使其成为联合公司一个新产品的市场；另一方面是对下属各分公司都采用分权的形式。允许新购买的分公司或工厂保持其原来的生产管理结构，这些都不受联合公司的限制和约束。由于实行了这种战略，公司变成由许多没有统一目标，彼此又没有什么联系的分公司组成的联合公司。
1976年，负责这个发展战略的董事长退休以后，德姆就是在这种情况下被任命为董事长。新董事长德姆的意图是要使公司朝着他新制定的方向发展。根据他新制定的战略，德姆卖掉了下属56个分公司，但同时又买下了西北饮料工业公司。
据德姆的说法，公司除了面临发展方向方面的问题外，还面临着另外两个主要问题：一个是下属各分公司都面临着向社会介绍并推销新产品的问题，为了刺激各分公司的工作，德姆决定采用奖金制，对下属干得出色的分公司经理每年奖励1万美元。但是，对于这些收入远远超过1万元的分公司经理人员来说，1万元奖金恐怕起不了多大的刺激作用。另一个面临的更严重问题是，在维持原来的分权制度下，应如何提高对增派参谋人员必要性的认识，应如何发挥直线与参谋人员的作用问题。德姆决定要给下属每个部门增派参谋人员，以更好地帮助各个小组开展工作。但是，有些管理人员则认为只增派参谋人员是不够的，有的人则认为，没有必要增派参谋人员，可以采用单一联络人联系几个单位的方法，即集权管理的方法。
公司专门设有一个财务部门，但是这个财务部门根本就无法控制这么多分公司的财务活动，因此造成联合公司总部甚至无法了解并掌握下属部门支付支票的情况等。
试分析：
1：比特丽公司可以在分权方面做得更好吗?
2：你对德姆的激励方法有何看法?
3：参谋人员有何作用?如何协调直线与参谋人员之间的关系?
【分析题】
案例：
某校初二(2)班38人。体育课教育内容为蹲踞式跳远。本单元共4次课，此次为第三次
课，教学场地有2个沙坑。此次课的基本部分，主要教学环节如下：
(1)学生站在沙坑两边，教师做动作示范并讲解动作技术重点和难点；
(2)全体学生在助跑道上成一路纵队，依次做助跑与起跳衔接练习，教师在起跳板处观察并给予指导；
(3)教师在沙坑内插一根约20厘米长的树枝，学生依次进行完整练习，要求跃过树枝。
教师旁边指导；
(4)教师拿掉树枝，在沙坑旁放置拉开的皮尺，并站在一旁逐个读出学生的跳远成绩。
问题：
(1)指出上述教学环节中存在什么不足？并说明理由。
(2)你若是该教师，请提出改进方法。
【分析题】
女性，42岁 。撞伤后胸痛、呼吸困难 。咯血2小时 。
患者2小时前在乘坐高速行驶的汽车时，因紧急刹车，右胸撞击在汽车的铁杆上，当即感到右前胸疼痛难忍，严重呼吸困难，伴咯血数口，随即送来医院 。既往体健，无传染病病史 。无手术、外伤史及药物过敏史 。
查体：T 37 .1℃，P 120次／分，R 30次／分，BP 90/60mmHg 。神志清楚，口唇发绀，气管明显向右偏移，右胸稍膨隆，皮肤瘀斑，触痛明显，颈、胸部可触及广泛皮下气肿，但无骨摩擦感，语颤消失，叩诊呈浊音，呼吸音消失 。心界不大，心率120次／分，律齐，未闻及杂音 。腹部平软，肝脾未触及，无压痛及反跳痛，肠鸣音正常，四肢活动正常，病理反射未引出 。
辅助检查：胸部X线片示胸部皮下气肿明显，右肺被压缩于肺门并呈"坠落征"，纵隔明显左移，肋骨未骨折 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据），鉴别诊断，进一步检查与治疗 。
【分析题】
阅读下面素材，回答有关问题。
某教师在进行“原电池”教学时，并没有完全遵从教材上的内容，让学生按照教材所规定的实验方案做实验，而是在认真分析教材相应内容的基础上，为学生提供了几个相关活动主题，如制作各种水果电池、利用实验探究原电池原理、利用网络查找燃料电池的相关资料等，让学生选择主题开展活动，并在此基础上实施教学。
问题：
（1）上述过程体现了教师“用教材教”的教材观念，请简述“教教材”和“用教材教”的区别。（6分）
（2）上述过程体现了哪些教学理念？（6分）
