计算上述班次拌制一盘混凝土所需各种原材料称量示值。(计算结 果取两位小数)
【分析题】
以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段，阅读并回答问题。
师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？
生1：它很聪明，自己想办法喝到水了。
生2：乌鸦爱动脑，它想的办法挺巧妙。
生3：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。
生4：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀！
生5：乌鸦不大会动脑筋，挺愚蠢的。
生6：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……
（教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏）
问题：你认为这个片段的教学中有哪些优点？存在什么问题？试加以评述。(20分)
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参考答案
参考解析
【分析题】
下面是某位教师在“生物的变异”一节教学时设计的“探究花生果实大小的变异”的教学活动。
要求：
（1）补充表格中的教学活动I和Ⅱ。（16分）
（2）写出该教学设计的知识目标。(7分)
（3）写出该教学设计的能力目标。(7分)
