什么是“三级配电系统”?
参考答案
参考解析
【分析题】
案例:
刘老师在给学生上《京剧大师梅兰芳》这节课时,欣赏了很多梅兰芳先生的京剧片段,之后又给学生播放了很多其他各种流派的唱腔,学生慢慢得都坐不住了,觉得这节课“没意思”“非常无聊”,甚至有的学生拿出了数学课本开始做数学习题。
问题:请依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对上面的案例进行分析,并给出改进的建议。
【分析题】
根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的英语听说教学方案。
该方案没有固定格式,但须包含下列要点:
• teaching objectives
• teaching contents
• key and difficult points
• major steps and time allocation
• activities and justifications
教学时间:20分钟
学生概况:某城镇普通中学初中一年级(七年级)学生,班级人数40人,多数学生已经达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》二级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材:
【分析题】
阅读下面的材料,按要求作文。
一些高校中出现了“夸夸团”,只要你进入夸夸群里,无论有什么糟心的事,群里的成员都会使用不同的词汇夸赞你。比如,当遇到“坐错了公交,伞也丢了”的情况,人们会发出“人居然还在,太棒了”“坐错了公交后,你才欣赏到了这个城市不一样的风景”等略带浮夸的话语。在美妙的词汇中消除生活中的诸多烦恼,让人觉得其实生活中遇到的不顺心的事也没有想象中那么糟糕。
综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟;不少于800字。