简要病史:女性,31岁,小便频急刺痛时作3年,发作5天 。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)
(2)设计“甚至”一词的教学过程。(20分)
(3)设计本科板书。(10分)
【病例摘要】
王某,女,43岁,已婚,工人,于2021年4月11日就诊。
患者2天前在外就餐食油腻后出现右胁阵发性疼痛,并放射至右肩背部,伴恶心、呕吐,曾服用“维生素B6”“越鞠保和丸”,无明显好转,遂前来就诊。
现症见:右胁肋疼痛,伴后背疼痛,口苦咽干,恶心,纳呆,小便黄赤,大便不爽 。患者既往体健,无肝炎及结核病史,无药物过敏史,平素喜食辛辣厚味 。
查体:T 37.3℃,P 80/min,R 18/min,BP 125/80mmHg,神志清,精神不振,墨菲征(+),腹部无压痛及反跳痛,未见肠型及蠕动波,肝脾肋下未触及,舌红苔黄腻,脉弦滑。
辅助检查: 血常规示:WBC 12.0×109/L,N 75%。B超示:胆囊壁增厚。肝功能正常。
【答题要求】根据上述摘要,在答题卡上完成书面分析。
下面是两位教师针对高一年级学生的作业布置。教学内容为“Earthquakes”。

根据上面所给的信息,从下列三个方面作答:
(1)作业布置有什么意义?(8分)
(2)这两位教师的作业布置是否合理?为什么?(12分)
(3)作业布置有哪些注意事项?(10分)