阅读下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》课程内容中“认识国家”的标准要求：“在图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。根据地图和其他资料概括某国家环境的基本特点。”
材料二某版本教科书中关于“俄罗斯”的部分内容。
要求：
(1)设计本课的教学目标。（9分）
(2)设计本课的教学环节（包括教学内容、教师活动、学生活动等），并说明设计理由。（15分）
/L，N42%，L58％，嗜酸性粒细胞消失 。PLT200×10/L，Hb149g/L 。肝功能：ALT35U/L，AST21U/L，TBIL15μmol/L 。肥达反应："O"1：160、"H"1：160、"A"阴性、"B"阴性，外斐反应阴性 。粪便常规：（-），尿常规（-） 。
人和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。
要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
项目经理安排土建技术人员编制了《现场施工用电组织设计》，经相关部门审核、项目技术负责人批准、总监理工程师签认后实施。临时用电工程施工完毕，在相关部门和单位共同验收后投入使用。
【问题】指出背景资料中的不妥之处，分别写出正确做法。临时用电工程投入使用前，哪些部门和单位应参加验收？
莉莉和小娟玩游戏，她们想让5个娃娃睡觉，但是没有小床，于是他们找到木板做小床，莉莉说：“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说：“他们长大了，天黑了，要睡午觉了。”莉莉说：“好的。”然后将3个需要睡觉的娃娃中最大的一个放在中等大小的盒子里。小娟试图把中等大小的娃娃放在最小的盒子里，但放不进去，于是莉莉说：“换一换。”然后将最小的娃娃放在了最小的盒子里，中等大的娃娃放在中等大的盒子里，最大的娃娃放在最大的盒子里。小娟说：“娃娃们，好好睡觉吧。”
问题：（1）从学习与发展的角度，分析上述案例中莉莉和小娟的行为。（10分）
（2）这次游戏后，教师应当如何支持莉莉和小娟的学习与发展。（10分）
案例：
在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻尺（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。
师：同学们按照电路图连接电路时，要注意滑动变阻器保护电路的作用，不要连错了。
生1：恩，滑动变阻器要在最右端，差点忘了。
生2：我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片，电流怎么一直为零啊？
师：肯定是哪个地方断路了。现在，大家让电压保持一定，看一下电流与电阻的关系。
生：将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，记下电流的值，再换成R=15Ω的电阻，记下电流的值……
师：你保持电压一定了吗，这样得出的数据肯定不正确。
生3：我保持电压一致，得到电流和电阻成反比的关系。
师：这位同学回答得很好，电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。
问题：
(1)请对该教师的教学片段进行评述。（15分）
(2)针对上述教学片段中教师存在的问题，设计教学片段，帮助学生学习。（15分）
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)试分析“异分母分数加、减法”的原理及算法。
(2)若指导小学高年级学生学习上述内容，试拟定教学目标、教学重难点。
(3)依据拟定的教学目标和教学重点，设计新授部分的教学活动。
