案例：
在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻尺（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。
师：同学们按照电路图连接电路时，要注意滑动变阻器保护电路的作用，不要连错了。
生1：恩，滑动变阻器要在最右端，差点忘了。
生2：我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片，电流怎么一直为零啊？
师：肯定是哪个地方断路了。现在，大家让电压保持一定，看一下电流与电阻的关系。
生：将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，记下电流的值，再换成R=15Ω的电阻，记下电流的值……
师：你保持电压一定了吗，这样得出的数据肯定不正确。
生3：我保持电压一致，得到电流和电阻成反比的关系。
师：这位同学回答得很好，电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。
问题：
(1)请对该教师的教学片段进行评述。（15分）
(2)针对上述教学片段中教师存在的问题，设计教学片段，帮助学生学习。（15分）

案例：
   下面是一道作业题及某学生的解答。
   习题：半径分别为，和2r的同心圆形导轨固定在同一水平面内，一长为r、质量为m且质量分布均匀的直导体棒AB置于圆导轨上面，BA的延长线通过圆导轨中心o,装置的俯视图如图所示。整个装置位于一匀强磁场中，磁感应强度的大小为B，方向竖直向下，在内圆导轨的C点和外圆导轨的D点之间接有一阻值为R的电阻（图中未画出）。直导体棒在水平外力作用下以速度ω绕o逆时针匀速转动、转动过程中始终与导轨保持良好接触，设导体棒与导轨之间的动摩擦因数为μ，导体棒和导轨的电阻均可忽略，重力加速度大小为g。求：
   (1)通过电阻R的感应电流的方向和大小；
   (2)外力的功率。
解：(1)导体棒AB上的感应电动势的大小为

 (1)指出作业中的错误并分析错误的原因。
 (2)针对上述错误原因设计一个教学片段，帮助学生正确解决该问题。

在填隙碎石底基层整个施工过程中需要使用哪几种压实机具?各自有什么用途?

专栏评论的特点是什么？

试题一：请演示甲状腺触诊检查。
试题二：请演示夹持进针操作。

对观察有哪些基本要求？

下面是某初中教师的课堂教学片段。

根据上面的信息，从下面三个方面作答：
(1)请分析学生课堂回答错误的主要原因。
(2)该教师采用了什么方式来纠正学生的错误？
(3)针对学生在该课堂中回答错误的情况，教师应如何进行反馈和引导？

课程实施与教学的内在统一性、联系性主要表现在哪两方面?

分別指出事件1~事件3的责任方，并说明影响计划工期的天数。

社区与社会有哪些联系和区别。[浙江师范大学]

简述人力资源管理的主要步骤。（北师大2004年研）