如何在教学中培养学生解决问题的能力？[河北大学]
【分析题】
以下片段选自某节英语课教学实录。
根据上面的教学片段回答下面三个问题：
（1）该片段呈现的是英语教学的什么课型？它属于该课型的哪个阶段？（4分）
（2）这节课的教学重难点是什么？（8分）
（3）分析该教师在这一阶段存在的主要问题，并提出相应的改进建议。（18分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
【病例摘要】王某，男，20岁，未婚，2013年1月2日初诊 。
患者于两天前受凉后出现发热，测体温为39℃，伴寒战，咳嗽，咳痰，痰为脓性痰，遂自行冲服复方氨酚那敏颗粒一袋，体温下降到38℃，今晨出现上述症状加重，为求系统治疗而来我院 。现症见：发热，寒战，咳嗽咳痰 。查体：T39 .6℃，P96/min、R20/min，BP100/70mmHg 。神清语利，胸廓呼吸运动幅度减小，叩诊稍浊，双肺呼吸音减低，心率96/min，律齐，未闻及杂音，腹软，肝脾未触及，双下肢不肿 。舌红，苔微黄，脉浮数，辅助检查：血白细胞计数13×10
/L，中性粒细胞85%，痰培养为肺炎球菌，X线检查为肺炎 。心电图示：大致正常心电图 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
患者于两天前受凉后出现发热，测体温为39℃，伴寒战，咳嗽，咳痰，痰为脓性痰，遂自行冲服复方氨酚那敏颗粒一袋，体温下降到38℃，今晨出现上述症状加重，为求系统治疗而来我院 。现症见：发热，寒战，咳嗽咳痰 。查体：T39 .6℃，P96/min、R20/min，BP100/70mmHg 。神清语利，胸廓呼吸运动幅度减小，叩诊稍浊，双肺呼吸音减低，心率96/min，律齐，未闻及杂音，腹软，肝脾未触及，双下肢不肿 。舌红，苔微黄，脉浮数，辅助检查：血白细胞计数13×10
/L，中性粒细胞85%，痰培养为肺炎球菌，X线检查为肺炎 。心电图示：大致正常心电图 。【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
