论述“五四”时期《新青年》的发展过程。
【分析题】
案例：
在一堂音乐歌唱课上，聆听完由黄自创作的《玫瑰三愿》后，某老师提问：“同学们。这首歌的情绪是怎样的?”一位学生大声地回答：“它是慢速的。”教师一愣，立马请这位同学坐下，又请了另外几位同学回答，并归纳小结了歌曲的情绪特点，课堂教学线索似乎又被牢牢掌控、把握在教师的手中，学生课后普遍反映这节课太无聊。
要求：
(1)对案例提出自己的判断。(2分)
(2)对教学过程客观评价。(6分)
(3)对案例提出教学建议。(7分)
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参考答案
参考解析
【分析题】
背景资料：
某施工单位承包了南方某二级公路D合同段路基施工，其中K8+200～K8+320 为沿河路基，设计为浆砌块石路肩挡土墙(见图1)，挡土墙最大高度为11．2m，设计高程211．33m，设计洪水位202．10m，常水位198．90m。施工单位选择在枯水季节施工，挡土墙施工前全面做好排水系统，施工工艺见图2。
在基坑挖到设计高程后，经检验基底承载力等各项指标满足要求，开始进行基础砌筑。基础施工完后，立即进行基坑回填。基础圬工强度达到要求后，进行墙身砌筑。
挡土墙砌筑与路基回填交替施工，对挡土墙按高度分阶段验收。墙背填料采用与前后路段路堤填料相同的黏土，做到逐层填筑，逐层压实。
问题：
根据国家标准《高处作业分级》，该挡土墙的墙身砌筑属于几级高处作业?
【分析题】
阅读文本材料和相关要求，回答第20小题。
张岱《湖心亭看雪》原文
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
研讨与练习
一、背诵课文，完成下列练习。
1.说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。
2.文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。
二、柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟装笠翁，独钓寒江雪。
单元导语
本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求
阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。
欣赏文学作品，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富有表现力的语言。
学生情况
八年级，班级人数48人。
课时安排
1课时
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。
问题：
根据上述材料以及《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求，确定本篇课文的教学目标，并说明依据。（20分）
【分析题】
围绕以下提供的案例，按要求回答问题。（清华大学）
（1）今天上午10时，卫生部副部长朱庆生等在国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍中国新型农村合作医疗试点工作进展等方面情况，并答记者问。假设你是一名前来采访的记者，在新闻发布会开始前15分钟，你得到了下面这篇卫生部副部长朱庆生的讲话稿，请你认真阅读后拟2个问题，准备向朱庆生提出。
答：①请问朱副部长，既然新型农村合作医疗制度试点活动开展以来受到了农民的欢迎，很多人从中受益，试点工作也取得了一些经验，那为什么没有快速地在全国推广开来，而是继续实行试点？推广工作是否遇到了财政困难？
②国家如何保证农民会对新型农村合作医疗制度有信心？如何保障这些资金的安全？医疗合作的资金是以什么方式管理的？
（2）新闻发布会结束后，你打算围绕中国新型农利合作医疗工作这一话题做一篇深度报道。请你就以上讲话稿所提供的信息，选择你认为最有新闻价值的报道角度来制定一个报道选题，并说明选择该报道角度的原因，不要超过100字。
答：报道选题：新型农村合作医疗制度新在哪里？
选择该报道角度的原因：新型农村合作医疗制度是政府为了解决7亿农民的医疗卫生问题而实行的新的医疗制度，它较之于以前的医疗制度，有了相当多的改进，报道其“新”也就是抓住了它的新鲜性和重要性。
（3）基于你的选题，你计划专访哪5个人？分别在50字内阐述清楚你选择这些人的理由。此外，请你为每位采访对象设计2个问题。
【分析题】
阅读下面的材料，根据要求作文。
一个小女孩的玩具车刮倒了一位老人，老人坐在地上与家长理论，有人录下来现场视频传至网上，不少人认为是碰瓷，老人被检查后，确诊是桡骨骨折。事实是，老人并非碰瓷，还婉拒了女孩家人更多的赔偿和照顾。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自选，标题自拟。
