如何发挥家庭、幼儿园各自优势,构建家园互动平台?
某教师在一次化学测验中设计了下列试题。
【试题】海水开发利用的部分过程如图4所示。下列说法错误的是()。
A.向苦卤中通入C12是为了提取溴
B.粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯
C.工业生产中常选用NaOH作为沉淀剂
D.富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴,再用SO2将其还原吸收
根据上述信息,回答下列问题:
(1)本题说法错误的选项是什么?(3分)
(2)请分析各个选项解答错误的原因。(8分)
(3)如果要你讲评本题,你教给学生的正确解题思路是什么?(4分)
说明下面这篇稿件有何明显不足,并提出处理意见。
皖赣铁路建成通车
本报讯全长539.92公里的皖赣铁路,6月1日全线通车。
从6月1日零时起,有4对旅客列车、9对货车投入运行。从此,南京发往江西鹰潭分流至南昌、福州的列车,比绕道上海经浙赣线近285公里,从南京、南昌等地前往黄山的旅客,均可乘火车在安徽歙县境内的岩寺站下车,只需一个多小时就可到达旅游胜地。皖赣铁路是国家70项重点工程之一。它的建成运营,为华东地区新增了一条“动脉”,对分担沪宁、沪杭、浙赣线的运输压力,沟通皖、赣、苏、浙、闽诸省的物资文化交流都有重要意义。
标签理论[中山大学;武汉科技大学;华中农业大学;广西师范大学]
相关试题:
(1)标签理论是什么?[简答题,南京航空航天大学]
(2)标签理论的主要内容。[简答题,华中师范大学]
材料:
户外活动时,几个孩子蹲在幼儿园的老槐树下,聚精会神地看着什么。好有趣啊!陈老师寻着幼儿的声音慢慢地走过去,轻声地问:“你们在看什么呢?”青青高兴地回答:“老师,蚂蚁们在跳圆圈舞!”陈老师听到这样的回答有点诧异,然后顺着他们的视线看了过去,确实蚂蚁们围成了圆圈状,再仔细一看,是因为地面上不小心撒了一圈蜂蜜。陈老师低头沉思了片刻,心想,或许这对幼儿来说正是培养他们观察力及思考能力的好时候。于是陈老师又轻声问:“大家再仔细看看、仔细想想,蚂蚁真的会跳圆圈舞吗?”几个孩子听到陈老师的提问,观察得更仔细了,涨红着小脸热烈地讨论着。
连续几次的户外活动时间,陈老师都带幼儿出去观察周围的花花草草、小动物等。当发现周围有新奇的现象时,陈老师便和幼儿一起讨论、探索,孩子们既开心,又增长了知识。于是陈老师决定开发一门课程,每周选择一种常见植物或动物,带领孩子们去观察、学习。
问题:
请结合材料,从教师观的角度,评析陈老师的教育行为。(14分)
材料:
语文课堂上,有蝴蝶飞进教室,学生乱作一团,有的同学索性离开自己的座位你追我赶地扑蝴蝶……教室里恢复平静后,一班的陈老师灵机一动,放弃了原来的教学内容,而让同学们讨论刚才扑蝴蝶的经过,并将其写成一篇作文。听到陈老师布置的这一任务,同学们个个情绪高涨,说得头头是道,写得也很精彩。良好的教学效果使陈老师备感欣慰。
二班的杨老师面对以上的情境则是板起面孔、维持纪律,让学生回到座位上,继续原来的教学。因为杨老师觉得放弃原来的教学内容,就是“没有完成教学任务”。而学生却余兴未止,仍沉浸在刚才的氛围中.....
问题:
(1)评析两位老师的做法。(12分)
(2)教师应如何对待课堂生成的资源? (8分)