1949年以来，中国的金融体系经历了从“大一统”的单一银行体系到建立以中国人民银行为中心、以国家专业银行为主体、多种金融机构分工协作的金融机构体系，再到银行商业化改革、金融机构多元化、金融市场多层次以及多种监管框架和多种基础设施不断完善的现代化金融体系、随着进入中国特色社会主义新时代、切实推进中国金融体系改革的重点是增强金融服务实体经济能力，提高直接融资比重，促进多层次资本市场健康发展。

某铁矿生产企业，铁矿开采为井下开采作业。该企业进行生产前申请安全生产许可证，经过应急管理部门检查发现该企业具备如下条件：
（1）安全生产责任制健全，具有完备的安全生产规章制度和操作规程。
（2）安全投入符合安全生产要求。
（3）安全生产管理机构和专职安全生产管理人员设置符合要求。
（4）主要负责人和安全生产管理人员经考核合格。
（5）特种作业人员经有关业务主管部门考核合格，取得特种作业操作资格证书。
但应急管理部门认为申请安全生产许可证条件不足，不予颁发安全生产许可证。于是该企业向其他单位借用安全生产许可证进行生产。
该矿井巷采用两侧同时进行爆破相向前进方式，计划在两侧井巷相距8m时停止其中一个工作面，只进行一侧工作面掘进。在两井巷相距11m时，右侧作业人员因生产需要进行爆破作业。爆破产生的能量巨大，造成右侧井巷产生的飞石砸中正在作业的李某、张某等，其中李某因未戴安全帽，头部受重伤。事故发生后，相关人员立即启动救援预案。
右侧作业队人员王某为查看爆破效果，被爆破产生的浓烟熏倒，被同队作业人员沈某发现后跑去抢救也被熏倒。李某、王某和沈某随后被送往医院抢救，最终均经抢救无效后死亡，这3名工人在此过程中均佩戴防毒面具。在进行事故调查时发现，死亡的3名工人虽然佩戴防毒面具，但所佩戴的防毒面具存在严重缺陷，并不能达到防护效果。
根据以上场景，回答下列问题（共22分）：

陈村拦河闸设计过闸流量2000m³/s，河道两岸堤防级别为1级，在拦河闸工程建设中发生如下事件：
事件1：招标人对主体工程施工标进行公开招标，招标人拟定的招标公告中有如下内容：
1、投标人须具备提防工程专业承包一级资质，信誉佳，财务状况良好，类似工程经验丰富。
2、投标人必须具有××省颁发的投标许可证和安全生产许可证。
3、凡有意参加投标者，须派员持有关证件于2006年6月15日上午8：00-12：00，下午14：30-17：30向招标人购买招标文件。
4、定于2006年6月22日下午3：00在×××市新华宾馆五楼会议室召开标前会，投标人必须参加。
事件2：由于石材短缺，为满足工期的需要，监理人指示承包人将护坡型式由砌石变更为混凝土砌块，按照合同约定，双方依据现行水利工程概（估）算编制管理规定编制了混凝土砌块单价，单价中人工费、材料费、机械使用费分别为10元/m³、389元/m³、1元/m³。受混凝土砌块生产安装工艺限制，承包人无力完成，发包人向承包人推荐了专业化生产安装企业A作为发包人。
事件3：按照施工进度计划，施工期第1月承包人应当完成基坑降水、基坑开挖（部分）和基础处理（部分）的任务，除基坑降水是承包人应完成的临时工程总价承包项目外，其余均是单价承包项目，为了确定基坑降水方案，承包人对基坑降水区域进行补充勘探，发生费用3万元，施工期第1月末承包人申报的结算工程量清单如下表所示：

【背景资料】某城市郊区新建一级公路长3km，路面设计宽度15m路面层结构为沥青混凝土，粗粒式下面层厚8cm，中粒式中面层厚6cm，细粒式上面层厚4cm。经批准的路面施工方案为：沥青混凝土由工厂集中厂拌(不考虑沥青拌和厂设备安装拆除费、场地平整、碾压及地面垫层等费用)，8t自卸汽车运输，平均运距3.8km，摊铺机分两幅摊铺，预算定额分项(直接工程费)见表5。合同中路基回填土方量为11000m³，综合单价为20元/ m³，且规定实际工程量增加或减少超过(或等于)10%时可调整单价，单价调整为18元/ m³或22元/ m³。在工程开工前，施工单位向监理单位提交了桥梁施工进度计划，如图5所示(单位：天)，监理工程师批准了该计划。  

施工过程中发生了如下事件： 事件一：经监理工程师计量，施工单位实际完成的路基回填土方量为10000 m³。事件二：工地附近无电源，为此施工单位准备了一台发电机组，西桥台基础第一根桩从7月16日7:00开始灌注混凝土，12:00因发电机组故障，灌注作业被迫停工，施工单位立即组织人员抢修，于3小时后修复，导管拔出就位到原灌注顶部后继续灌注。事件三：东桥台施工过程中，基础出现裂缝，裂缝产生的原因是设计方案不完善，监理工程师立即下达了该工作暂停令，5天后设计单位提交了裂缝处理方案，监理工程师审核同意并下达了复工令，经监理工程师审核，裂缝处理费用增加20万元，工期增加10天，停工期间窝工费用补偿1万元。 事件四：路基施工完成后，业主要求增加一小型圆管涵，施工单位接到监理指令后立即安排施工，由于原合同中无可参考价格，施工单位按照定额计价并及时向监理工程师提交了圆管涵的报价单，监理工程师审核后认为报价太高，多次与施工单位协商未能达成一致，最后总监理工程师做出价格确定，施工单位不接受监理审批的价格，立即停止了圆管涵施工，并书面通知监理工程师，明确提出只有在圆管涵价格有接受后才能继续施工。  

【背景资料】某市外环路路基平均填土高度18m。该路段因沿黄河大堤，地下水位高(现有黄河河床标高比路面设计高程高出2～3m)，而且处于雨期积水地区，土质大部分为黄河粉砂土，少量粉质黏土，全线大部分路段为软弱地基路段(地基承载力平均10～80kPa)。因此，设计单位与施工单位共同研究，依据当地材料状况、施工条件与工期要求，采用以下软土地基的处理方法：

（1）换填。K1+000~K1+350，长350m，K3+775～K4+270，长495m两段粉砂土路段，生活垃圾堆放点和居民旧生活区，在清除垃圾及民用拆迁旧房基，挖至原粉砂二地层后做二灰土(2：8)，犁拌，厚度40cm，碾压密实度90％以上，经土工检测后再做二灰稳定碎石层40cm。

(2)土工布处治。K1+780～K1+980，长200m路段地下水位高，土质差，苇根很多而深，采用带眼双面胶无纺布(150～2009／m²，抗拉强度为2050kN／m)铺垫。

(3)K6+200～K6+350，长150m，位于黄河沉砂池上，粉砂土质、含水量大，地下水位高，采用孔深1～1．2m，间距60cm，梅花形摆排的生石灰桩挤密。生石灰桩施工时工艺程序如下：整平地面一成孔一空气压缩机注入生石灰一封紧生石灰桩孔。

在施工至K5+200～K5+350时，由于该路段缺乏地质资料未发现软土，地基未做加固设计，在填土至5．8～6．3m时发生滑塌，因征地困难，不能做反压护道，施工方考虑工期时间要求充裕，淤泥层厚度≤3m，决定采用自然挤淤处理。

【背景资料】某承包人根据《水利水电工程标准施工招标文件》( 2009版)与发包人签订某引调水工程引水渠标段施工合同,合同约定:
1)合同工期465天, 2015年10月1日开工，
2 )签约合同价为5800万元，
3 )履约保证金兼具工程质量保证金功能,施工进度付款中不再预留质量保证金;
4 )工程预付款为签约合同价的10% ,开工前分两次支付,工程预付款的扣回与还清按公式                     计算; F1=20% ; F2=90%;
合同签订后发生如下事件:
事件一:项目部要求编制了该工程的施工进度计划如图所示,经监理人批准后,工程如期开工。

                                     施工进度计划图（单位：天）
事件二:承包人完成施工控制网测量后,按监理人指示开展了抽样复测；
1 )发现因发包人提供的某基准线不准确,造成与此相关的数据均超过允许误差标准,为此监理人指示承包人对发包人提供的基准点基准线进行复测，并重新进行了施工控制网的测量,产生费用共计3万元增加工作时间5天;
2 )由于测量人员操作不当造成施工控制网数据异常,承包人进行了测量修整,修正费用0.5万元,增加工作时间2天；针对上述两种情况承包人提出了延长工期和补偿费用的索赔要求。
事件三:“土石方开挖及垫层Ⅲ”施工中遇到地址勘探未查明的软弱底层,承包人及时通知监理人。监理人会同参建各方进行现场调查后,把该事件界定为不利物质条件,要求承包人采取合理措施继续施工承包人按要求完成地基处理 ,导致 “土石方开挖及垫层Ⅲ”工作时间延长了20天,增加费用8.5万元,承包人据此提出了延长工期20天和增加费用8.5万元的要求。
事件四:截止2016年10月,承包人累计完成合同金额4820万元, 2016年11月份监理人审核批准的合同金额442万元。

【背景资料】
某大（2）型节制闸工程共26孔，每孔净宽10m。施工采用分期导流，导流围堰为斜墙带铺盖式土石结构，断面型式示意图如图1。
工程施工过程中发生如下事件：
事件一：施工单位选用振动碾对围堰填筑土石料进行压实，其中黏土斜墙的设计干密度为1.71g/cm³，土料最优含水率击实最大干密度为1.80g/cm³。
事件二：根据水利部《水利工程生产安全重大事故隐患判定标准（试行）》（水安监［2017]344号），项目法人在组织有关单位进行生产安全事故隐患排查时发现：
（1）施工单位设置了安全生产管理机构，仅配备了兼职安全生产管理人员；
（2）闸基坑开挖未按批准的专项施工方案施工；
（3）部分新入职人员未进行安全教育和培训；
（4）降水管井反滤层损坏，抽出带泥砂的浑水。
事件三：闸上工作桥为现浇混凝土梁板结构，施工单位在梁板混凝土强度达到设计强度标准值的65％时，即拆除模板进行启闭机及闸门安装，造成某跨混凝土梁断裂，启闭机坠落，3人死亡，5人重伤。

[A] Set a Good Example for Your Kids

[B] Build Your Kids’ Work Skills

[C] Place Time Limits on Leisure Activities

[D] Talk about the Future on a Regular Basis

[E] Help Kids Develop Coping Strategies

[F] Help Your Kids Figure Out Who They Are

[G] Build Your Kids’ Sense of Responsibility

How Can a Parent Help?

Mothers and fathers can do a lot to ensure a safe landing in early adulthood for their kids. Even if a job’s starting salary seems too small to satisfy an emerging adult’s need for rapid content, the transition from school to work can be less of a setback if the start-up adult is ready for the move. Here are a few measures, drawn from my book Ready or Not, Here Life Comes, that parents can take to prevent what call “work-life unreadiness.”

You can start this process when they are 11 or Periodically review their emerging strengths and weaknesses with them and work together on any shortcomings, like difficulty in communicating well or collaborating. Also, identify the kinds of interests they keep coming back to, as these offer clues to the careers that will fit them best.

Kids need a range of authentic role models – as opposed to members of their clique, pop stars and vaunted athletes. Have regular dinner-table discussions about people the family knows and how they got where they are. Discuss the joys and downsides of your own career and encourage your kids to form some ideas about their own future. When asked what they want to do, they should be discouraged from saying “I have no idea.” They can change their minds 200 times, but having only a foggy view of the future is of little good.

Teachers are responsible for teaching kids how to learn; parents should be responsible for teaching them how to work. Assign responsibilities around the house and make sure homework deadlines are met. Encourage teenagers to take a part-time job. Kids need plenty of practice delaying gratification and deploying effective organizational skills, such as managing time and setting priorities.

Playing video games encourages immediate content. And hours of watching TV shows with canned laughter only teaches kids to process information in a passive way. At the same time, listening through earphones to the same monotonous beats for long stretches encourages kids to stay inside their bubble instead of pursuing other endeavors. All these activities can prevent the growth of important communication and thinking skills and make it difficult for kids to develop the kind of sustained concentration they will need for most jobs.

They should know how to deal with setbacks, stress and feeling of inadequacy. They should also learn how to solve problems and resolve conflicts, ways to brainstorm and think critically. Discussions at home can help kids practice doing these things and help them apply these skills to everyday life situations.

What about the son or daughter who is grown but seems to be struggling and wandering aimlessly through early adulthood? Parents still have a major role to play, but now it is more delicate. They have to be careful not to come across as disappointed in their child. They should exhibit strong interest and respect for whatever currently interests their fledging adult (as naive or ill conceived as it may seem) while becoming a partner in exploring options for the future. Most of all, these new adults must feel that they are respected and supported by a family that appreciates them.

赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。(  )

对于知识产权侵权，司法机关可以（  ）。

有的观众喜欢《中国诗词大会》节目而对诗词感兴趣，这是一种直接兴趣。(    )