阅读以下材料，回答问题。
桐庐中学的刘老师在讲解“气候资源与建筑”讲解时，计划从以下几方面进行教学：
1）光照与建筑
图片展示：桐庐中学新校区效果图
引导提问：体育场有何特点？为何要如此设计？学校周边街道走向如何？又是为什么？
鼓励归纳：要保证建筑物四面都有比较好的光照条件，比较合适的是其走向与子午线成
30º-60º夹角，即街道规划上可以考虑与子午线成30º-60º夹角。
2）风向与工业布局
引导提问：(1)在一个常年盛行一种风向的地区，我们把可能对大气造成污染的工厂布局
在哪里比较好一点？(2)在季风区，又如何布局较合理？(3)在风向多变区呢？
示意归纳：某地常年盛行一种主导风向，那么一般把工厂布局在该风向的下风向处；如该
地盛行季风，那么工厂一般布局在冬夏风向垂直线的市区郊外；而在风向多变区，则要布局在最小风频风向的上风向。
教师设问：那我们桐庐呢？给出桐庐市区示意图，以及一些条件——居民区、绿化带、化工
厂等，问：我们桐庐如何布局比较合理？
学生活动：做家乡的小规划设计师
课后延伸：让学生课后去了解实际布局是否如此。
问题：
(1)刘老师的教学设计中有哪些优点？有哪些不足？
(2)上述教学设计，在学生活动环节如何进行能达到教学效果？
【分析题】
病历摘要：男性，55岁，工人，因胸骨后持续性疼痛3小时急诊入院 。
患者于3小时前生气后突然感到胸骨后疼痛，压榨性，向左肩部放射，有濒死感，休息与口含硝酸甘油均不能缓解，伴大汗，无心悸、气短，二便正常 。
既往无高血压和心绞痛病史，无药物过敏史 。吸烟20余年，每天1包，不嗜酒 。
查体：T36 .8℃，P100次／分，R18次／分，BP130/70mmHg 。急性痛苦病容，平卧位，无皮疹和发绀，浅表淋巴结未触及，巩膜无黄染，颈静脉无怒张，叩诊心界不大，心率100次／分，有期前收缩5～6次／分，心尖部有S
，未闻及杂音和心包摩擦音，肺清无啰音，腹平软，肝脾肋下未触及，下肢不肿 。
心电图：ST段Ⅱ、Ⅲ、aVF升高呈弓背向上型，QRS段Ⅱ、Ⅲ、aVF呈Qr型，T波倒置和室性期前收缩 。
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参考答案
参考解析
【分析题】
问题：请根据思想政治课新课程教学评价理念，说一说该评价表总体设计上存在的问题。【分析题】
案例二 背景资料：
某市新建道路大桥，主桥长520m，桥宽22．15m，桥梁中间三孔为钢筋混凝土预应力连续梁，跨径组合为30m+35m+30m，需现场浇筑，做预应力张拉，其余部分为22m丁形简支梁。部分基础采用沉入桩，平面尺寸5mX26m，布置128根桩的群桩形式，中间三孔模板支架有详细专项方案设计，并经项目经理批准将基础桩分包给专业施工队，并签订了施工合同。
(1)为增加桩与土体的摩擦力，打桩顺序定为从四周向中心打。
(2)为了防止桩项或桩身出现裂缝、破碎，决定以贯入度为主进行控制。
(3)施工组织设计经项目经理批准签字后，上报监理工程师审批。
(4)方案中对支架的构件强度作了验算，符合规定要求。
(5)施工中由于拆迁原因影响了工期，项目总工对施工组织设计作了相应的变更调整，并及时请示项目经理，经批准后付诸实施。
(6)为加快桥梁应力张拉的施工进度，从其他工地借来几台千斤顶与本项目部的油泵等配套使用。
问题：
1.请指出打桩方法不符合规定之处。
2.施工组织设计的审批和变更程序的做法是否正确，应如何办理?
3.对支架的验算内容是否全面?如不全面，请补充。
4.在支架上现浇混凝土连续梁时，支架模板应满足哪些要求？
5.从其他工地借来的千斤顶违反了哪些规定?
6.总包和分包在安全控制方面是如何分工的？
