考试中,主观性试题越少越好。
/L,Hb 68g/L,WBC 9 .4×10
/L,N 0 .72,L0 .24,M 0 .04,可见2个晚幼红细胞,可见嗜碱性点彩红细胞,PLT 175×10
/L,网织红细胞16%,尿常规(-),尿胆红素(-),尿胆原强阳性,粪常规(-),隐血(-),血总胆红素56μmol/L,直接胆红素5μmol/L,Coombs试验(+) 。
阅读下面出自于人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第八章第一节的课文内容,按要求完成教学设计。
第一节中东
第二次世界大战以来的半个多世纪里,世界上几乎没有一个地区像中东地区一样,一直成为全世界关注的热点地区。频繁的冲突、战争,给这里的人民带来了深重的灾难。

新闻媒体经常报道有关中东的消息。以下词语是这些消息中经常提到的。
波斯湾(海湾)耶路撒冷巴以冲突犹太人阿拉伯人穆斯林巴勒斯坦民族权力机构阿拉伯国家联盟(简称阿盟)水资源石油资源
(1)你还知道哪些有关中东的词语?将你所想到的词语填在下面的空格中。
(2)看过上面所给出的以及你自己想到的词语,说说你印象中的中东。
要求:
(1)设计本课的三维教学目标。
(2)设计四种教学方法,并进行简单说明。
在学生学了有关货币、消费及投资理财的相关知识后,某思想政治课教师设计了一个项目评价活动。活动主题“做家庭小会计”。
“衣来伸手、饭采张口”的我们可能不了解自己家庭生活的艰辛,让我们走进生活,做一回“家庭小会计”当一个月的家,制作一份家庭收支明细表,认真记录家庭的每项收入和开销,并分析“财政”状况,提出合理的理财方案。
问题:请结合上述材料,运用思想政治教学评价知识,分析上述项目评价活动的立意(10分),并完成上述“评价指标和方式”表中的“二级指标”(10分)。
材料:
以下是杨老师关于“旅游景观的欣赏”一课的教学环节。
(1)介绍欣赏旅游景观就是在旅游活动中获取美感的过程,让学生畅谈自己某一次旅游的感想。
(2)呈现不同旅游景观的描述(人文景观、地文景观、水域景观、气象景观,每种类型展示一张代表性图片)。请学生讨论这些描述分别是从什么角度展开的。
(3)引导学生阅读课本,归纳总结旅游景观的观赏方法并举例说明。
(4)师生互动,共同欣赏著名旅游景观,由学生畅谈感受。
(5)学生按研究性学习小组进行分工合作,结合自身旅游实践体验,查找资料,编写旅游线路推介——做3日游规划(要求:①有游览线路和交通方式;②至少包含两个旅游景点;③有每一个景点的导游解说词,必须包含对景点欣赏方法的介绍;④有开支预算方案)。
问题:
(1)杨老师的教学有哪些优点,需要注意的问题是什么?(10分)
(2)根据这一教学内容,请为杨老师设计一个课堂导入环节。(10分)