案例:
在进行初中二年级的“声音文件的处理”教学时，丁老师设计了“拜年祝福串串烧”的学习任务，让学生以组为单位完成任务。在课上，丁老师指导A组完成作品时发现他们在录音过程中操作熟练、配合默契，便表扬A组在这个过程中操作得很有效率，让A组琢磨一下，可以试试别的技巧。A组在老师的鼓励下依次尝试了合成、剪辑和混音等技巧。这些技巧的应用使他们的谱曲形成了独特的风格。作品完成后，小组成员展开了自我评价。小明觉得自己选曲很成功，小丽觉得自己创意独特，小王觉得自己操作利落。总之，大家认为选曲、录音、操作都令人满意。作品展示中，同学之间进行了互相评价。A组的作品不出意料地获得同学们的一致好评。B组让A组注意串烧的衔接。C、D两组也提出了完善的建议。之后，丁老师在A组作品的评价表里也填入了自己的意见和建议。
问题:
（1）丁老师在课堂上对学生口头表扬的作用是什么？（10分）
（2）从评价的主体角度来看，在这节课上，丁老师和同学们采取了哪些评价方式？（6分）为什么要这样做？（4分）
【分析题】
男性，46岁 。持续性上腹痛10小时 。
患者10小时前无明显诱因突发上腹痛，为持续性，向背部放射，口服"速效救心丸"症状无缓解 。无发热、呕吐 。发病后排成形便1次 。半年前查体发现血脂异常，未治疗 。
查体：T36 .5℃，P80次／分，R18次／分，BP110/70mmHg 。痛苦面容，皮肤巩膜无黄染 。双肺未闻及干湿性啰音 。心率80次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音 。腹软，脐上偏左压痛，无反跳痛及肌紧张，未触及包块，肝脾肋下未触及，Murphy征阴性，移动性浊音阴性 。肠鸣音正常，未闻及腹部血管杂音 。
实验室检查：血常规：Hb140g/L，WBC10 .2×10
/L，N0 .84，Plt200×10/L 。血淀粉酶308U/L 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
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参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听说教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：
●teaching objectives
●teaching contents
●key and difficult points
●major steps and time allocation
●activities and justifications
教学时间：20分钟
学生概况：某城镇普通高中三年级学生，班级人数40人，多数学生已经达到《普通高中英语课程标准（实验）》六级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材：
A great Chinese scientist Father of the Chinese space programme Yu Ping（YP）is talking to her friend Steve Smith（SS）about Qian Xuesen and his work as a rocket scientist.
Part1
YP:What do you want to be when you grow up，Steve？
SS:I want to be an astronomer and visit stars.I wish to visit Mars one day.
YP:I think I'd like to work in the space industry，too. I'd like to be a rocket scientist like Qian Xuesen.
SS:What did he have to do to become a rocket scientist？
YP:Well，he first studied at university to be an engineer.Later he went to America to study for his doctor's degree.It was then he began to work on rockets.
SS:So it was lucky for our space programme that he came back to China.
YP:Very much so. There was no work on space rockets in China before his institute to design and build rockets to go into space.
Part2
SS:Do you think he wanted to travel into space in one of his rockets？
YP:I have no idea but I believe he looked forward to the first space flight by a Chinese astronaut.
SS: Yes. Now that China has sent satelites into space,I hope we' ll be the first to land on Mars.
That would really be something special and if I were that astronaut I would put Qian Xuesen's picture on Mars to show how much we admire his work.
YP: Indeed. He is rightfully called the father of the Chinese space programme. He is my hero and this is why I want to be a rocket scientist.
SS: Well, we'd better get on with our homework. We need good grades to get into university.
YP: Right you are. See you, then.
SS: See you.
【分析题】
《假如没有灰尘》
1.题目：《假如没有灰尘》
2.内容：
灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。
假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？
灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。
灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的，假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。
灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
3.基本要求：
（1）说明方法；
（2）学习灰尘的作用和特点；
【分析题】
(本小题5分。)甲公司是ABC 会计师事务所的常年审计客户，A 注册会计师负责审计甲 公司2023年度财务报表，与货币资金相关的部分事项如下：
(1)针对甲公司银行账户余额在本年未发生变动的银行账户，因上期已经实施了函 证，未出现回函不符。A 注册会计师在本期审计中直接实施了替代审计程序，结果满意。
(2)甲公司有一笔2021年1月1 日存入的期限三年的大额定期存款。A 注册会计师 于2023年12月25日检查了开户证实书原件并实施了函证，结果满意，认为获取了该笔 定期存款的充分、适当的审计证据。
(3)2024年1月5日，A 注册会计师对甲公司的库存现金实施了监盘，并与当日现 金日记账余额核对一致，据此认可了年末现金余额。
(4)在测试银行存款余额调节表时， A 注册会计师发现一笔金额较大的企付银未付 事项，事由是偿还银行贷款。管理层解释提前将该笔款项指定用途用于偿还下年初到期 的银行贷款。A 注册会计师检查了贷款合同，认可了该做法。
(5)A 注册会计师在甲公司财务人员的陪同下亲自到甲公司基本存款户开户行获取 了《已开立银行结算账户清单》,与甲公司账面结算账户进行核对，以获取账户记录完整 性的审计证据。
要求：针对上述第(1)至(5)项，逐项指出A 注册会计师的做法是否恰当。如不恰 当，简要说明理由。
