病历摘要
女性，55岁，右上腹持续疼痛1周，加重伴发热1天 。
患者1周前进食油腻食物后出现右上腹隐痛，未予治疗，昨天中午吃煎鸡蛋后上述症状开始加剧，疼痛向右侧腰背部放射，伴恶心，未吐 。发热38℃左右，无畏寒、寒战 。大便稀，无脓血 。小便正常 。
既往无心肺疾患，无肝胆病史 。
查体：T38 .5℃，P90次／分，R18次／分，BP120/90mmHg 。急性病容，表情痛苦，皮肤巩膜无黄染，锁骨上淋巴结未及肿大 。心肺检查未见异常 。腹部未见胃肠型，右上腹局限性肌紧张，右肋下可及约5cm直径大小之包块边缘，触痛，Murphy征(+) 。肝脾未及，腹部叩呈鼓音，移动性浊音（-），肠鸣音较弱 。
辅助检查：Hb120g/L，WBC16 .2×10/L，N89% 。

材料：
小王，女，初三学生。最近她跟我讲了她的烦恼：自从升入初三后，妈妈要求我一定考上重点学校；同学们都说我很聪明，但他们很少与我玩；学校也把我当成学校的主力，寄予很高期望。我自以为理科很好，但最近几次物理考试都很不理想，我开始怀疑自己不是学物理的料，一上物理课就头痛，上课走神，遇到难题更是恐慌。最近甚至彻夜难眠，厌食。现在已经影响到我其他的学科学习，成绩也有所下降。现在我一听到考试就害怕、烦躁，掌心发汗。看到有同学超过我，我的内心压力更大，很担心自己因为成绩下降被别人瞧不起，辜负了父母、老师的期望。
问题：
(1)运用心理学知识分析小王成绩下滑的原因。
(2)假如你是班主任，你如何帮助小王解决上述问题？

试述临床检测肾小球滤过功能的指标

皇家出版法庭（星法院）（中国传媒大学；中国青年政治学院）

阅读关于“我国水资源时空分布不均”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》中的内容标准要求：“运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对社会经济发展的影响。”
材料二某版本教材中关于“我国水资源时空分布不均”的部分内容

要求：
（1）设计本课的教学目标。（9分）
（2）设计本课的教学过程，并写出设计意图。（15分）

在管理道德方面，存在哪些基本观点？各种观点的要义和区别何在？

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析歌曲的特点。
(2)若指导小学低年级学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计学唱环节的教学活动并说明理由。

以“生活中的数字”为活动内容，设计一份大班数学教育活动设计。
要求：写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。

什么是大众传媒麻醉的负功能，在新媒体时代，这个负功能还存在吗？

材料：
初中生王力擅长绘画，也是个要求上进的学生。但他行为散漫，无纪律，常画些小动物，写上同学的名字来取笑。当班主任李老师批评他时，他低着头，声音颤颤地说：“老师，我错了，以后再也不……”，李老师温和地和他说：“喜欢画画没错啊，可画家是用画笔来表现思想情感的，应歌颂美的事物。”说到这儿，王力的头又低了下去。李老师接着说：“咱班想请你负责板报，你要把特长充分发挥出来。”他一听，高兴地说：“老师，我保证把板报办好！”此后，王力发生了不小变化，办板报也很认真负责。
有一天，宣传委员找到李老师，气呼呼地说：“李老师，王力把板报全擦了，还说我们是笨蛋，我们的字配不上他的画，他画得再好，我们也得不了奖。”李老师一进教室便看见王力也在生气，他说他担心班级板报取不上名次。李老师肯定了他热爱集体、精心设计的工作态度，接着又帮助他分析个人与集体的关系，教育他尊重别人的劳动，树立正确的荣誉观，他频频点头，也承认了错误，并保证重新设计，完善板报。结果板报在全校评比中获得了二等奖。
王力的进步是可喜的，但有时还比较散漫，以为只要笔下有功夫，其他无关紧要。在学校举办的“新风画展”评比中，他以为夺魁稳操胜券，结果只得了第四，便非常失望。李老师问他对评选结果有何感想，他振振有词：“李老师，我认为被评为第四的原因有两条，一是我的画位置摆得不好；二是同学们不会欣赏水墨画。”李老师严肃地说：“你的画立意不够深，境界不够高。从你画上题的诗句来看，语言比较贫乏，文法也不通。如果你想当画家，应严格要求自己，树立正确的人生观，努力学好各门功课，打好文化基础。”听完李老师的话，王力脸红了，额头渗出了汗珠。后来，王力像变了一个人，各方面取得了长足的进步。
问题：班主任李老师的做法主要体现了哪些德育原则（6分）结合案例分析。（12分）

简述小组工作的功能。