学生认识的主要任务是学习间接经验，因此可以完全忽略直接经验的作用。
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下列材料，回答问题。
“没想好，不要急于发言”“以后想好了再举手”“谁能说说他哪儿错了”“你答得不对”“我就知道你不会答，你上课为什么不听讲”“这么简单的问题你都不会，没见过你这样的学生”……
“你说得非常好”“好，你先坐下想一想”“你回去再准备一下这个问题，下节课老师再提问你”“（对他的回答）大家有没有不同的观点或更好的方法”“现在，让我们一起来看看该怎样回答这个问题”“你举的例子很生动”“你提的问题很好，说明你动脑筋了”“你对法律知识掌握得很好，将来当个律师很合适”……
问题：上述两组情形，都属于课堂教学过程中的随机评价，请分析这些评语是否恰到好处，并分别评价这两组评语。
【分析题】
材料：李老师是一位热情、责任心强的语文老师。
(1)新的学期开始，李老师都会精心布置教室，在教室里张贴很多名言警句和生动有趣的图画，在窗台上摆放许多花草，显得教室很有生机。
(2)李老师在教习字词的时候，通常会运用很多技巧。例如，同学们经常混淆喝水的“喝”和口渴的“渴”，李老师就跟同学们说：“喝水用口，渴了要水。”同学们再也不会混淆这两个字了。又比如，很多学生分不清“买”和“卖”，李老师就说：“多了就卖，少了就买。”
问题：请用心理学原理分析材料中老师的做法。
【分析题】
前段时间，温家宝总理接受美国有线电视网（CNN）记者法里德·扎卡里亚的访谈，讲述了对于一系列敏感问题的看法。
（1）如果你代表国内的一家主流媒体采访温家宝，你的前三个问题将会是什么（请你说明你代表的是哪一家主流媒体采访温家宝，你的前三个问题将会是什么）？
（2）在众多擅长做政治精英访谈的记者中，你最喜欢哪一位，为什么？如果你并不喜欢政治精英访谈，那么你喜欢哪一类的访谈节目（访谈报道）？结合个案谈谈你的理由。
【分析题】
阅读下面材料，回答问题。洋快餐以其时尚、美味、快捷吸引了众多的消费者，儿童和青少年特别青睐洋快餐。从营养学的角度分析，洋快餐具有“三高”和“三低”的特点，即高脂肪、高热量、高蛋白质，低维生素、低矿物质、低纤维。洋快餐的制作方式以烤炸为主，脂肪含量很高，大大超过人体一天所需的脂肪量。能量过剩会导致超重和肥胖。超重、肥胖的少年儿童的比例越来越高，低龄化的趋势越来越突出。肥胖是引起高血压、糖尿病、心血管疾病的重要危险因素之一，肥胖还会对少年儿童心理带来负面影响。
问题：结合以上案例，分析学前儿童膳食的配制应符合哪些原则。
