【分析题】

材料:李老师是一位热情、责任心强的语文老师。

 (1)新的学期开始,李老师都会精心布置教室,在教室里张贴很多名言警句和生动有趣的图画,在窗台上摆放许多花草,显得教室很有生机。

 (2)李老师在教习字词的时候,通常会运用很多技巧。例如,同学们经常混淆喝水的“喝”和口渴的“渴”,李老师就跟同学们说:“喝水用口,渴了要水。”同学们再也不会混淆这两个字了。又比如,很多学生分不清“买”和“卖”,李老师就说:“多了就卖,少了就买。”

 问题:请用心理学原理分析材料中老师的做法。

手机使用
微信扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【分析题】

对许多企业来说,为什么债务资金成本要低于权益资金成本?既然债务资金成本要低于权益资金成本,为什么企业不能全靠借债筹资,而是还要发行股票?

【分析题】

媒介素养指的是什么?它包括哪些方面?

【分析题】
水样的保存
【分析题】

简述米德的“主我”(I)和“客我”(me)理论。

【分析题】

医德规范的适应范围包括哪些人员?

【分析题】

演示液波震颤的检查方法 。

【分析题】

简述美术的创作过程。

【分析题】

简要病史:男性,68岁 。双下肢水肿6个月,气短2周门诊就诊 。既往有"心脏瓣膜病"病史7年 。
要求:你作为住院医师,请围绕以上简要病史,写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

【分析题】

组织冲突一定都是有害的吗?竞争胜利对组织会造成什么样的影响?(中山大学2008年研)

【分析题】

如何促进小学生思维的发展?