【分析题】

男性，40岁。发现右下腹部包块4个月，排便、排气不畅，伴腹胀2周。
患者4个月前洗澡时发现右下腹部一包块，未予重视。近2周，感排便、排气不通畅，伴腹胀门诊就诊。发病以来，食欲良好，尿量正常，无便血及发热，无恶心、呕吐。睡眠尚可，体重无明显变化。平素体健，否认结核病史。
查体：T 36 .5℃，P 76次／分，R 14次／分，BP 120/70mmHg 。营养良好，浅表淋巴结来触及，双肺未闻及干、湿啰音，心界不大，心率76次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音。腹软，肝脾肋下未触及，右下腹可触及一包块，约5cm×7cm，质地中等，活动度差，轻度触痛，移动性浊音阴性，肠鸣音亢进。
实验室检查：血WBC 7 .5×10/L，N 0 .58，L 0 .42，Hb 120g/L，Plt 270×10/L，肝肾功能正常，PPD试验阳性。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则。

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【分析题】

男性，56岁。乏力4年，腹胀、少尿1周。
患者4年前开始感到疲乏无力，食欲减退，劳累后加重，未予诊治。近1周来感到腹胀、尿少，尿量约300ml/d 。无发热、盗汗、消瘦。既往无高血压、心脏病、肾脏病史，无肝炎、结核病等传染病史。饮白酒10余年，每日半斤左右。
查体：T36 .8℃，P88次／分，R20次／分，BP130/80mmHg 。神志清楚，慢性病容，肝掌(+) 。浅表淋巴结未触及肿大，巩膜黄染，睑结膜苍白。双肺未闻及干湿性啰音。心界不大，心率88次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音。腹部膨隆，腹壁静脉曲张，全腹无压痛及反跳痛，肝肋下2cm，剑下4cm，质地硬，脾肋下4cm,移动性浊音阳性，双下肢水肿。
实验室检查：血常规：Hb88g/L，WBC3 .0×10

/L，N0 .68，10 .32，Plt40×10

/L 。AST72U/L，ALT48U/L，血白蛋白22g/L，HBsAg阴性，AFP25yg/L 。肾功能正常。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则。

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【分析题】

简述社会互动的涵义及类型。[北京城市学院；中山大学]
相关试题：
（1）社会互动有哪些情境？[武汉科技大学]
（2）简述社会互动的含义与基本类型。[西南大学]

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【分析题】

简要病史：男性，30岁，间断腹痛、腹泻5年。

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【分析题】

文字处理工具________是目前普遍采用的软件。

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【分析题】

试分别叙述罗尔中值定理和拉格朗日中值定理。若以S(x)记由(a，f(a))，（b，f(b)），（x，f(x)）三点组成的三角形面积，试对S(x)应用罗尔中值定理证明拉格朗日中值定理。

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【分析题】

高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下：
①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，了解“或”“且”“非”的复合命题的构成。
②能熟练判断一些复合命题的真假性。
③通过逻辑联结词的学习，初步体会数学语言的严密性，准确性，并在今后数学学习和交流中，能够准确运用逻辑联结词。
完成下列任务：
（1）请设计一个情境导入。（7分）
（2）根据教学目标，设计至少两个实例，并说明设计意图。（8分）
（3）相对义务教育阶段的统计教学，本节课的教学重点是什么？（7分）
（4）本节课教学难点是什么？（8分）

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【分析题】

简要病史：男，67岁，反复腰部及小腿疼痛3个月。
本例患者最可能是腰椎间盘突出症引起的腰腿痛，相关的病史采集应包括：

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【分析题】

硫化氢中毒预防要点

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【分析题】

试述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，语言教育的内容与要求。

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【分析题】

指出肾脏和尿路的压痛点。

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