简述社会互动的涵义及类型。[北京城市学院；中山大学]
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试论开展班级活动的意义。

根据下列古代汉语、现代汉语、方言和英语语料回答问题：[北京师范大学]
①季公富于周公。②他比我富有。③我勇汝。④He is richer than me.
（1）比较句有哪些要素？
（2）现代汉语、古代汉语、方言和英语比较句有哪些不同？
（3）这种不同反映了语言发展的什么特点？

针对桥墩施工的风险，施工单位还应进一步采取哪些主要措施？

简述软性电影论

道教经藏的总集是《________》，道教的标志是“________”，________是道教设坛祭祀的一种仪式，也称道场、“法事”。

案例：
下面是教师在“电功率”一课中，向学生讲解纯电阻的电功率的教学片段。
教师：同学们，我们已经学习过功率的概念，请大家说一下它的定义。
学生：功率就是单位时阅所做的功或消耗的能量。
教师：对,今天我们推导阻值为R的电阻的功率。
教师：功率的公式为P=W/t，通过焦耳定律，推出了纯电阻的电功率的表达式：P=I²R ,P=U²／R.
对这三个公式，教师分别讲解，播出哪个是定义式，哪个是计算式。
学生1：老师，功率怎么和电阻成正比，又和电阻成反比呢？
教师：上课要注意听讲，电流确定，功率就和电阻成正比；电压确定，功率就和电阻成反比。
学生2：老师，那我们用的交流电，好像电流和电压都是变化的，怎么计算电功率啊？
教师：我们只考虑电流或电压不变的情况，不考虑其他情况，你们把这几个公式用好就可以了。
问题：
(1)请对上述教学片段进行评析。（15分）
(2)重新设计一个教学片段，使学生深入理解电功率的概念以及表达式。（15分）

如何理解文学的民族风格？

试论述社会服务机构评估的意义及方法。[浙江师范大学]

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