男性，56岁 。乏力4年，腹胀、少尿1周 。
患者4年前开始感到疲乏无力，食欲减退，劳累后加重，未予诊治 。近1周来感到腹胀、尿少，尿量约300ml/d 。无发热、盗汗、消瘦 。既往无高血压、心脏病、肾脏病史，无肝炎、结核病等传染病史 。饮白酒10余年，每日半斤左右 。
查体：T36 .8℃，P88次／分，R20次／分，BP130/80mmHg 。神志清楚，慢性病容，肝掌(+) 。浅表淋巴结未触及肿大，巩膜黄染，睑结膜苍白 。双肺未闻及干湿性啰音 。心界不大，心率88次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音 。腹部膨隆，腹壁静脉曲张，全腹无压痛及反跳痛，肝肋下2cm，剑下4cm，质地硬，脾肋下4cm,移动性浊音阳性，双下肢水肿 。
实验室检查：血常规：Hb88g/L，WBC3 .0×10/L，N0 .68，10 .32，Plt40×10/L 。AST72U/L，ALT48U/L，血白蛋白22g/L，HBsAg阴性，AFP25yg/L 。肾功能正常 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。

（）和是语言运转的两大关系。[北京师范大学]

高校思想政治教育队伍的建设包括（　  ）和（　　）。

1.题目：这是什么
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)有表情地弹唱歌曲;
(3)分析第一、第二乐句旋律特点，指导学生准确演唱;
(4)教学过程中需体现师生互动。

4.答辩题目
（1）音乐中常用的演奏法记号有哪些?
（2）如何教会小学低年级学生跳音、休止符一类音乐符号?

某大型石化公司A准备运用手中的多余现金进入生物医药行业，目前A公司的债务价值为5亿元，负债权益比为1/10。A公司为上市公司，其股票β值为0.8。A公司的债务为无风险债务，收益率为8%，A公司股票今年的期望收益率为16%，正好与资本资产定价模型法（CAPM）预测的一样。A公司有两项资产，一项为多余现金15亿元，β值为0，另一项为化学资产。
B公司为一家具有代表性的生物医药上市公司，该公司债务为10亿元。负债权益比为0.5，权益β值为1.2，债务β值为0.3。
A公司计划将全部多余现金15亿元投入该生物医药项目，并预计50%的可能性每年收益1.5亿元，50%的可能性每年收益3亿元（假定收益永续性存在）。
设定公司所得税率为30%。
请计算与回答：

（1）A公司规模扩张型项目（所投资的项目与企业现有的业务相类似）的期望收益率。
（2）A公司化学资产的期望收益率。
（3）拟投资的生物医药项目的预期收益率。
（4）B公司资产的β值以及期望收益率。
（5）A公司是否应该接受该生物医药项目，并解释理由。[人大]

食物中毒的诊断及诊断依据

大班的洋洋想玩“开奖”游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷：快来摸奖呀！特等奖自行车一辆！”童童在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋推给她一把小椅子，告诉她：“给你，自行车！”童童高兴地骑上去。强强也来了，也在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋还是推给他一把椅子，强强也很高兴地骑上去，两脚模仿着踩踏板的动作，蹬个不停。老师也来了，洋洋高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到一个特等奖。洋洋迫不及待地把一把椅子推给老师，还说道：“恭喜恭喜，你摸到一辆自行车！”可是，老师却说：“你这自行车一点也不像，怎么没有轮子呀，应该给它装上轮子！”洋洋低头看看自己的“自行车”，愣住了。在接下来的时间里，洋洋忙着按老师说的给他的“自行车”装上轮子，开奖活动不得不停了下来……
问题：老师对洋洋游戏的干预合适吗？请对洋洋的游戏方式和老师的干预方式作出分析和判断。

案例：

阅读下面学生的高考习作，完成第17—18题。

且以作品论英雄

①自孔孟以来，我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论英雄。

②我们很容易理解“言为心声”，也即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发乎声”，作品本身定然有着作者个人人品的渗透。引美学家蒋勋之言：“杜甫的‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’，之所以成为千古绝句，我认为不是诗歌上的技巧，而是诗人心灵上动人的东西。同样是一堆白骨，很多人走过去了，却没有看见”。试想，若是杜甫没有忧国忧民之心，又何来发自肺腑之言？伟大的心灵，投映在文学上，依然是伟大的作品，是高尚的品性。

③然而这并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。我们从小读莎士比亚的《威尼斯商人》，读犹太人斤斤计较，读安东尼奥人品上的美与善良——但事实上呢？莎士比亚成名后的岁月一直为钱财奔波。他敛钱如命，甚至发放高利代敛资，更因一家人无法如期还清财物而气急败坏、对簿公堂。这时候我们再看元好问的“文章宁复见为人”，便显得格外讽刺而引人深思了：高雅的作品并不能看出写就它的笔杆人品如何。如此，你又怎能像孔夫子一样操琴无数、推演其人为文王：又怎能像孟夫子一样“知其人、论其世”呢？

④既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩，那又何必纠结其人品如何？人类的文明本身就是宽容的，它看重作品本身。所谓“文以载道”，作品之“道”，为其根本。我们不妨说，如果一部作品传递了人品的真善美，读之令人动容、发人深省，那它就已经达到了“作品”所应达到的目的．至于作者本人如何一一你无法从作品中推知的情况是可能发生的——并不在对作品的考虑范围之内。作者或许依靠作品而不朽，但文学史最终告诉我们，它保存的，不是“不朽的作品”，而是“不朽的文人”。

⑤所以我认为，面对作品时，要且以作品论英雄。我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养，但我们也能从《威尼斯商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。作者终将逝去，其人品也会销蚀不见：但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠泽古今。作为重，道为重，人品须臾如苍狗，应以作品论英雄！

问题：

18.请指出习作的两个优点，并结合文章进行分析。

材料：
星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教室，笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮！今天这节语文课就让我们—起走进雪的世界，好好玩—下吧！”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生—起观雪、玩雪，即兴吟诗作对……下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写—篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，学生们根据自己的感受，写出了—篇篇精彩的文。
问题：
请从教师观的角度，评析材料中王老师的教学行为。

我国实行公厕改革，一些非机密单位的公厕免费开放。你单位是涉密机构，一游客非要进去，跟保安发生了争执，情绪激动。领导派你解决，你如何做？

简述场依存性与场独立性。（2000西南师范大学）